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语文S版三年级上册

14庐山云雾

鹤壁市淇滨小学李坤第1页第1页

一、定向·诱导学习目的：1、理解庐山云雾千姿百态和瞬息万变2、学习作者抓住庐山云雾特点写法，仿写云雾瞬息万变。第2页第2页

二、自学·探究默读第二自然段，作者抓住庐山云雾哪个方面去写？作者利用了什么修辞手法写详细？第3页第3页

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那些漂浮在空中一团团云雾，就像________那些移动在山间一堆堆云雾，就像________那些游走在山脚一缕缕云雾，就像________第14页第14页

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三、讨论·解疑作者写庐山云雾时利用了什么办法？第16页第16页

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四、反馈·总结仿写：节日焰火瞬息万变。,,.第26页第26页

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题西林壁苏轼横当作岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。第28页第28页

望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。第29页第29页

反馈·总结学完本课你有什么收获？第30页第30页

作业：1、读《火烧云》2、观测故乡云雾改变，写一个小片段。第31页第31页