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关于粉笔的托物言志作文（通用36篇）

粉笔的托物言志作文篇1

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都

快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声

响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老

师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师

拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，

沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕

迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉

笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一

个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个

伟大的品质呀。那就是——奉献。

奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有

汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他

(她)都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到

的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种

奉献吗?

粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰

戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我

在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟

大，我赞颂你，粉笔!

粉笔的托物言志作文篇2

粉笔虽然是学校中普通的教具，但是它的精神是我们值得学习的。

在一个风和日丽的星期一，同学们陆陆续续地走进了教室，等同

学们到齐了之后，铃声也随着他们的到来欢快地响了起来。

今天的第一节课是数学，老师用粉笔在黑板上轻轻地划了几下，

写出了一道计算题。老师让同学们算出这道题的答案，过了一会儿，

老师将答案写在了黑板上，突然，粉笔从老师的手上掉了下来，原来，

粉笔断了。可是，老师却不是慈善地捡起它，而是毫不犹豫地从粉笔

身上踩过去，这让我有了对粉笔的怜悯，我心中默默地说：“好可怜

的粉笔，不过，这也是怪老师太恨了。”

下课了10分钟以后，又迎来了语文课，老师走进教室，拿起了一

支数粉笔，在黑板上写了许多字，很快粉笔要用完了，老师把剩下的

粉笔扔到了垃圾桶里。这时，我实在忍不住了，心想：如果粉笔能像

人一样会报仇的话，这样老师就不会这么对待它们了。更何况，如果

没有它们，有些黑板上还不能写字。

粉笔，虽然不值得一提，但是它的精神却正是我们要学习的。

粉笔的托物言志作文篇3

在宽敞明亮的教室中，听着老师的谆谆教导，循循善诱，看着老

师一笔一画写下的板书，读着一篇篇优美的课文······上课时的画面早已

印在我们的脑海中。可谁又注意过老师手上的粉笔呢？

又细又长的粉笔是老师上课时必须用到的器材。它们有白的、有

黄的、有红的、有绿的······五彩缤纷。它们虽小，却是老师的好帮手。

老师用它在黑板上写字，让我们更好地理解课文的要点，体会课文的

中心，掌握主要内容······它们也可以用来画画。出黑板报时，那些包装

美丽，形状可爱的彩色笔，油画棒就发挥不了一点儿作用，全靠粉笔

张罗。它们虽然只是一根根类似圆柱体的小玩意儿，虽然没有彩色笔

精美的包装，毫不显眼，但却有着十分令人敬佩的品格。

当下课铃声响后，同学们一个接一个从讲台前走过，大家注意的

都是展示台和红钩栏，谁又曾把目光放在讲台上粉笔盒上呢？粉笔毫

不被注意，可却从来没有过半句怨言，都是一直立在讲台上的粉笔盒

里，它消逝着自己的生命，为老师、为学校的孩子们做贡献，却从来

没有向人们索取过什么，这是许多人都做不到的。

粉笔没有炫丽的外观，没有华丽的包装，但却有默默地为人类服

务的高尚品质。它默默地出现，又默默地消逝，寿命只有短短的一天

甚至几天，它们无私地献出生命，它们是多么伟大啊！

我们要学习粉笔，学习它无私奉献、朴实无华、舍已为人、不求

回报的精神。他不是一支普普通通的粉笔，而是一位伟大的英雄！

粉笔的托物言志作文篇4

有人赞美生命力顽强的小草，有人赞美高贵文雅的茉莉花，有人

赞美热情奔放的玫瑰花，可我却最爱那普通，平凡的粉笔。

粉笔虽然只有两寸长，但它却把自己的毕生精力献给了学生，献

给了人们。它每天就在那片黑土地上“耕耘”，这该是多么枯燥乏味

呀！但它却没有半句怨言，每天努力、勤恳地工作。

它教会了我们生字新词，教会了我们加减乘除，教会了我们英语

ABC。它带领我们在崇山峻岭的山路上奋勇向前，引领我们在知识的

海洋了