初中数学教学课件：2-1直线与圆的位置关系（1）.ppt

2.1事件的可能性（2）学习单

复习回顾

判断下列哪些事件是必然事件、不可能事件或不确定事件：

1、我市每年都会下雨；

2、明天的太阳从西方升起来；

3、掷两个骰子两个6朝上；

4、异号两数相乘，积为正数；

5、某种电器工作时，机身发热；

善于自学1

预习完成P41合作学习并思考下列问题:

事件发生的可能性大小由什么决定？

善于自学2

结合下列问题预习

例2：金华某路口红绿灯的时间设置为：红灯40秒，绿灯60秒，黄灯4秒。当你随意经过该路口时，遇到哪一种灯的可能性比较大？遇到哪一种灯的可能性最小？为什么？

思考：遇到某种灯的可能性大小跟什么条件有关？

勤于巩固1

1.完成书本P42做一做1、2

2.从标有1到20序号的20张卡片中任意抽一张。

（1）抽到序号是2的倍数与序号是5的倍数的可能性哪个大？

（2）抽到序号是奇数与序号是偶数的可能性哪个大？

（3）抽到序号是素数与不是素数的可能性哪个大？

乐于合作：

结合下列问题先自学再小组交流书本P42例3:某旅游区的游览路线图如图所示．小明通过入口后，每逢路口都任意选一条道．问他进入A景区或B景区的可能性哪个较大?请说明理由。

先思考：（1）可以用什么方法表示出进入旅游区后一共有多少种可能的路线？并表示出来。

（2）走每条路线的可能性是否相同？

（3）进入A景区和B景区的路线各有几种可能？

勤于巩固2：

1.一个布袋装有7个红球，2个黑球，1个白球，它们除颜色外都相同。从中任意摸出一个球，并用字母A,B,C,D,E表示以下事件：

A：摸出一个球，是红球，或白球，或黑球；

B：摸出一个球，是红球；

C：摸出一个球，是黑球；

D：摸出一个球，是白球；

E：摸出一个球，是绿球。

（1）比较A，B，C，D，E五个事件发生的可能性大小，并按可能性从小到大的顺序把它们排列起来。

（2）用“必然”“很可能”“不大可能”“不可能”等语句描述上述事件发生的可能性大小。

2.回家时停电了，走廊上伸手不见五指，你站在家门前，手里拿着一串同型号的钥匙，其中有一把能打开门，但你不知道是哪一把。

情况1：拿出这串钥匙（3把以上），随便用一把开门，能打开门的可能性和不能打开门的可能性哪个大？

情况2：拿出这串钥匙（只有2把），随便用一把开门，比较能打开门的可能性和不能打开门的可能性？

情况3：拿出这串钥匙（每把都是一样的），随便用一把开门，比较能打开门的可能性和不能打开门的可能性？

情况4：拿出这串钥匙（能开门的钥匙特别大），你有把握一定能打开门吗？你有什么方法？

3.完成书本P44作业题4

4.完成书本P43-44作业题1、2、3

喜于收获

本节课有什么收获？

还有什么疑问？

金华十五中八年级数学（上）学习单编号120215班级姓名（）学主备人：陈江英使用时间：第1周审核人：

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