人教版502班语文下册作文教学计划.docx

PAGE

PAGE1

人教版502班语文下册作文教学计划

一、教材分析

课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，在习作类型上，重点安排了记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。二、班级情况分析

502班共有43人，所有学生都是农村子女，部分学生作文基础一般，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。

三、教学要求

要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。四、教学措施

1、作文教学时要突出重点训练项目的训练，

2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。

3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。

4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。

5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。

附：课时安排

周

篇序 题目 教学要求 课前准备

次

1、可以先介绍自己的情况，再说

说打算开展手拉手活动的想法，1、复习书信格式。

给远方朋友

— 并提出可行的建议。 2、口语交际：策二

的一封信

2、信写好后读一读，改一改，最划手拉手活动。

好能把信寄出去。

1、仔细看图，想象正在进行的足球赛的紧张、激烈，把看到的、

1、看图作文想到的内容写下来。 口语交际：难忘的

二 四

2、童年趣事2、内容要具体，语句要通顺。童年。

3、写趣事：把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。

1、内容要具体，感情要真实，语

句要通顺。

回忆班级竞选班

三 写发言稿 干部演讲赛。 七2、写好后，听取别人的意见认真

改一改，还可以当众练一练。

1、把事情说清楚，说具体，让听

一件令人 的人被你讲的故事所打动。 开展口语交际：令

四 九

难忘的事 2、内容要具体，语句要通顺，感人感动的一件事。

情要真实。

把原文多读几遍，

、 1、抓住原文要点。 十缩写 读懂内容，抓住要

五 2、保留主要内容，删减次要内容。 一点。

究报告2、材料、信息、数据真实。三写一个特点1、运用课文中的一些写人的方法，写出他某一方面的特点。

究报告

2、材料、信息、数据真实。

三

写一个特点

1、运用课文中的一些写人的方

法，写出他某一方面的特点。

留心观察身边特

十

七

鲜明的人 2、同学之间互相评一评，改一改，点鲜明的人。 五

让人物特点更加突出。

1、内容要具体，感情要真实，语句要通顺。

八自由作文 2、不少于400字。

3、读一读，有不满意的地方认真改一改。

回忆这学期学习 十

了哪些表达方法。七