人教版六年级上册语文期末试卷.docx

人教版六年级上册语文期末试卷

班级 姓名 成绩

（110分钟）

一、拼音。9

看拼音写词语。5

màn y?u yùn hán qín jiàn jiǒnɡ xiānɡ qì ɡài

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）fēn zhì tà lái bú lu? kē jiù yīn qín

（ ）（ ）（ ）

看拼音写字，组成词语。4

mò

yù

dú

jié

沙（）

（）水

沐（

）

（

牛（

）习

）

（

）书

（

（

）约

）束

（）生

（

）望

（

）职

（

）白

（）写

（

）见

（

）品

（

）力

二、写字与词语理解。7

抄写下面一段话，要写得正确、端正、整洁，行款整齐，注意标点符号在格子中的位置。3

地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。

写出下面带点词语的意思。2

今我来思，雨雪霏霏。

随风潜入夜，润物细无声。 明月别枝惊鹊

洋洋兮若江河 三、词语积累与运用。17

照样子写出带有“清”字的词语，分别和下面的词语搭配。（填上的词语不重复）3

例：（清爽）的天气

（

）的溪水

（

）的足迹

（

）的汽水

（

）的月光

（

）的回答

（

）的叫声

在（ ）里填上字，组成词语。7

（）（）之缘（）然大悟一反（）（）暗（）天（）

（

）（

）落后

（

）然如故

（）（）不得

无（）无（）

（

）（

）风霜

（

）然不同

张（）李（）

（）（）吞枣

（

）（

）沓来

（

）然一新

（）雨（）舟

（）天（）降

按要求写词语。7

写出四个描写“说”的词语。（由四个字组成，不写叠词。）

写出四个描写人物神态的词语。(由四个字组成)

写出表示“多”的成语。

颜色多（）花样多（）读书多（）见识多（）兵马多（）事物多（）四、词句理解12

写出句子的意思。2

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

写出环保、诚信的名言各一条2

（1）

（2）

按原文填空3

（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是（

），都种着（ ）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ），手（ ）一柄钢叉，向一匹猹（ ）地刺去。那猹却（ ），反从他的（ ）逃走了。

能力展示5

爷爷七十大寿，大家祝爷爷：（“ ”。）爷爷却叹道：

（“ ”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“ ”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“ ”）说明的就是这个朴素的道理。

五、阅读短文回答问题。17

（一）

皮鞋匠静静地 着。他好像 着大海，月亮正从 的地方

。 的海面上，霎时间 了银光。月亮 ， 一缕一缕 似的微云。忽然，海面上 了大风， 了巨浪。被月光照得 的浪花，一个连一个朝着岸边 ??

在“ ”填上所缺的部分。3

皮鞋匠眼前出现的景象与月光曲有什么联系？2

把描绘《月光曲》内容的句子用“~~~”标出来。1

（二）

勇气叩响成功的大门(2+1.5+1.5+3+1+2)

听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一开，法拉第被意外通知取消他的考试资格，因为他是一名普通工人。

法拉第愣住了，他气愤地赶到选拔委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！”

法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。或是一个普通的装订工人要想拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？

法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴维教授的大门口。教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”，教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。

院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端祥法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。

“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。

干吗要闩上呢 老者笑着说 当你把别人闩在门外时 也就把自己闩在屋里 我才不当这样的傻瓜呢 他就是戴维教授 他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的