新课标人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》全册教案.docVIP

《中国古代诗歌散文欣赏》

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》教案

目录第1单元第1课《长恨歌》

第1单元第2课《湘夫人》

第1单元第3课《拟行路难(其四)》第1单元第4课《蜀相》

第1单元第5课《书愤》

第2单元第1课《春江花月夜》第2单元第2课《夜归鹿门歌》第2单元第3课《梦游天姥吟留别》第2单元第4课《登岳阳楼》

第2单元第5课《菩萨蛮》

第3单元第1课《将进酒》

第3单元第2课《阁夜》

第3单元第3课《李凭箜篌引》第3单元第4课《虞美人》

第3单元第5课《苏幕遮》

第4单元第1课《过小孤山大孤山》第4单元第2课《庖丁解牛》

第4单元第3课《项羽之死》

第4单元第4课《阿房宫赋》

第5单元第1课《六国论》

第5单元第2课《伶官传序》

第5单元第3课《祭十二郎文》

第5单元第4课《文与可画筼筜谷偃竹记》第6单元第1课《种树郭橐驼传》

第6单元第2课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

第6单元第3课《春夜宴诸从弟桃园序》第6单元第4课《项脊轩志》

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》教案

长恨歌

教学目标:

1、了解白居易生平及其创作成就;

2、把握长恨歌人物形象及主题;

3、理解作品在叙事和塑造人物上运用的艺术手法。

教学重点:

1、分析文中唐明皇与杨贵妃形象

2、诵读全文

3、把握长恨歌的主题;

教学难点:

理解作品在叙事和塑造人物上运用的艺术手法。

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、故事导入

相传白居易三岁时就开始念诗，五岁就写出许多首诗，至九岁时，已经能掌握诗的韵律，且善于对句了。十岁生日那天，亲朋好友都来祝贺。饭后，其舅父叫白居易到堂上对句:“曹子建七步成诗。”

白居易稍一思索，便有了腹稿，但他故意默然不语。舅父以为他对不上来，取笑他道:“神童神童，今日如虫。”白居易笑着说:“我早已对上，只未说出而已。”众人大奇，催白居易快说，白居易便说道:“白居易一时无对。”舅父听了颇为高兴。

白居易长大后，舅父带他到长安向当时年已花甲的名诗人顾况求教。白居易见到顾况说:“顾大人，我是来向您请教的。我写了一卷诗，请大人指教～”

顾况一见是乡下来的，很不耐烦。当他看到诗卷上的名字是“白居易”时，更觉得可笑，说:“长安米贵，‘白居’不‘易’啊～你还是快回乡下去吧～”

“我是在乡下居住，很快就要回去。只是听说您是很有学识的人，想请您过过目。要是您重任在身，来不及看，我可先读一首，请您听一听。”说罢，白居易翻出一首诗，读了起来:“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生??”

当顾况听到“野火烧不尽，春风吹又生”时，不由自主地站了起来，他伸过手去，把诗卷接了过来，并收白居易为弟子。顾况对白居易说:“你能写出这么好的诗，‘居’天下何难～”

二、幻灯介绍白居易及写作背景

白居易，字乐天，号香山居士。与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。文章精切，尤工诗，作品平易近人，老妪能解，是新乐府运动的倡导者。其诗重视诗歌讽喻功能，强调揭露社会弊端、反映民生疾苦，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。其讽喻诗如《新乐府》、《秦中吟》，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高的艺术成就。

唐玄宗李隆基，又称“唐明皇”。杨贵妃名叫杨玉环，原是玄宗子寿王李瑁的妃子，后被玄宗看中，度为女道士，号太真，召入宫中。后被立为贵妃，满门

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亲族也跟着沾光，堂兄杨国忠位居宰相。李隆基早先励精图治，晚年逐渐松弛。得杨玉环后，更是沉湎酒色，荒废朝政。加上杨国忠为非作歹，朝政日渐败坏。公元755年，安史之乱爆发，唐玄宗与杨贵妃等匆匆逃亡，行至马嵬坡，羽林军求诛杨氏兄妹以谢天下。迫于情势，李隆基只得如请，“命高力士缢贵妃于佛堂前梨树下。”

三、幻灯片展示，检查预习情况

回眸()凝脂()云鬓()骊宫()

鼙鼓()城阙()千乘()花钿()萦纡()旌旗()龙驭()踌躇()马嵬()悄然()耿耿()霜华重()衾()临邛()绰约()玉扃()参差()珠箔()仙袂()迤逦()飘飖()凝睇()人寰()擘()

四、放录音诵读欣赏，并要求学生概述课文内容

玉环进宫，隆基宠爱:汉皇重色思倾国??不重生男重生女

逃难途中，玉环被杀:骊宫高处入青云??不见玉颜空死处

乱后回京，痛思玉环:君臣相顾尽沾衣??魂魄不曾来入梦

道士施法，寻觅玉环:临邛道士鸿都客??梨花一枝春带雨

玉环送钗，天人永隔:含情凝睇谢君王??此恨绵