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统计学思考题（2009级金融学双学位班）

（2010至2011年学年第二学期）

1、简述数据的度量尺度与数据的作用。

计量尺度；（1）定类尺度：计量层次最低，只能对事物进行平行的分

类和分组，各组各类之间的关系是系列的或平行的。各类别可以指定数

字代码表示；使用时必须符合类别穷尽和互斥的要求。仅具有=或不等

于的数学特征。

（2）定序尺度：对事物分类的同时给出各类别的顺序；比定尺度精

确，未测出类别之间的准确差值；数据表现为“类别”，但有序。具有大

于或小于的数学特征。

（3）定距尺度：对事物的准确测度；比定序尺度精确；数据表现为“数

据”；没有绝对零点；具有+或—的数学特性。

（4）定比尺度：对事物的准确测度；与定距尺度处于同一层次；数据

表现为“数值”；没有绝对零点；具有乘或除的数学特征。

数据的作用：统计学是一门收集整理显示和分析统计数据的科学，其目

的是探索数据内在的数量规律性，可见数据是统计学的灵魂和基础。没

有较好的统计数据，在好的统计方法或高明的统计学家也难有所作为

那。一切的统计工作都是在围着数据进行。数据不单单是指数字，而且

还包括事物的类型，当然这些事物类型也可用一定的数字代码来表示。

为统计学提供了研究对象，通过对数据的收集整理分析，可以探寻导数

据反映出来的内在数量规律性，达到对客观事物的科学认识，从而为我

们的各种实践领域提供决策依据。

2、从随机试验角度说明什么是不确定性。

随时事件与必然现象确定性相对应。生活中还存在随机现象，如抛

出一枚硬币得到正面还是反面，商场每天的顾客数和销售额。这种随机

现象有一个共同点就是，在一定条件下可能出现这种结果也可能出现另

外一种结果，出现哪种结果纯属偶然，完全随机会而定。人们事先并不

确定哪种结果会出现，这种特点就是统计学中的不确定性。对随机现象

虽然很难用一个确定的公式来描述其变化特征，但不确定性中蕴含着规

律性，为研究这种规律性就要先获取有关信息，这就需要我们进行有关

随机试验，随机试验需满足三个条件：1）试验可现在相同条件下重复

进行，2)每次试验的结果不止一个，但试验的所有可能结果在试验之前

是明确可知的；3)每次试验只能观察到可能结果之中的一个，但在试验

结束之前不能肯定该次试验出现哪个结果。这里的不能肯定该次试验出

现哪个结果便是不确定性。

3、不确定性问题是如何描述的？

对于不确定性问题即随机现象我们可以通过随机试验来研究不确定性

中蕴含的规律，并将随机试验中所有可能出现的结果用数值来表示，

那么所有可能的结果就可以用一个变量来描述。因为在一次试验中结果

是随机的，则称该变量为随机变量，将随机变量与其概率相联系，就能

得知在一次随机试验中该变量出现的平均可能性大小，即通过随机变量

的概率分布来研究不确定性问题。

4、简述指标的含义和作用？

含义：是指表明总体数量特征的名称和具体数值，与标志不同，它是依

附于统计总体的。

作用：反映统计总体的数量特征，其可分为数量指标和质量指标。数

量指标用来表明现象总体的总规模，总水平或工作总量；质量指标用来

表现现象总体内部数量关系或总体单位平均水平。通过统计指标才能获

得个体单位难以显示的价值，才能显示现象的本质属性和数量特征。

5、简述统计分组的作用？（）

统计分组是整理数据的一种方法。

（1）区分社会经济现象的类型；社会经济现象存在差异，通过统

计分组将其划分为性质不同的类型，以体现出现象之间质与

量的差别，是研究现行各种类型的基础。

（2）反映总体内部结构，将社会经济现象按某一标志划分为若干

组，计算各组占总体比重，揭示总体的内部结构，从而认识

总体由量到质的转化过程及其发展规律。

（3）解释现象间的依存关系；统计分组分析法是最基本的方法，

是进行其他分析方法的基础。

（4）通过分组将零星的统计资料进行整理，可发现其规律和特

点；

6、简述平均指标的作用？

平均指标是度量统计分布集中趋势或中心位置的综合指标，他可

以反映同质总体内各单位某一数量的一般水平，

作用：静态平均指标是进行动态