电磁感应现象综合应用多媒体教学课件.pptVIP

四、小结测试五、作业?练习解：18．2科学探究：怎样产生感应电流第2课时综合应用综合应用4．(6分)我国已成为世界上高铁发展最快，技术最先进的国家之一，在节能技术上，高铁动车组采用了再生制动方式：动车到站前先停止供电，由于，动车会继续向前运行，电机线圈随车轮转动并在磁场中切割磁感线产生，将能转化为电能，自动输入电网。惯性感应电流机械5．(8分)必要时可用扬声器代替话筒，如图所示。人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音使与纸盆相连的线圈在中，从而产生随着声音的变化而变化的电流，这种产生电流的现象在物理学上称为现象。当纸盆向左运动的瞬间，产生的感应电流的方向如图所示，若纸盆向右运动，产生的感应电流方向与图中所标示的电流方向(填“相反”“相同”或“可能相同，也可能相反”)。磁场做切割磁感线运动电磁感应相反6．(4分)微型电扇的内部构造如图所示。在完好的微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，这说明电路中；微型电扇接入电路中能转动，其工作原理是。产生感应电流通电线圈在磁场中受到力的作用而转动步骤一：导体水平左右运动，如图甲所示，灵敏电流计指针，这是因为。不偏转开关没有闭合步骤二：导体竖直上下运动，如图乙所示，灵敏电流计指针，这是因为。步骤三：导体水平左右运动，如图丙所示，灵敏电流计指针偏转，电路中有电流产生。综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是。不偏转导线ab没有切割磁感线闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动二、填空题(5×4分＝20分)11．如图为动圈式话筒的构造示意图。对着话筒说话时，声音使膜片振动，带动线圈在磁场中振动，把线圈两端的导线接入扩音机，就能通过扬声器听到说话的声音。这种话筒应用的原理是。电磁感应12．物理课上，当老师快步走进教室时，同学们惊奇地发现灵敏电流计指针向左偏转，通过学习、讨论揭开了秘密——与灵敏电流计相连的导线线圈隐藏在门框四周，而老师怀里藏着一根条形磁铁，进门时相当于导线做运动而产生电流，进一步思考可知，假如老师当时再倒退着走出教室，灵敏电流计的指针会向(填“左”或“右”)偏转。切割磁感线右13．一种向自行车车灯供电的小发电机上端有一个摩擦小轮，小轮与自行车后车轮的边缘接触，如图所示。当车轮转动时，因力作用而带动小轮转动，从而为发电机提供动力。发电机运转时，将能转化为电能。摩擦机械*一般地，我们把形如（a≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号。二次根式（1）被开方数a≥0；（2）根指数为2（含有二次根号）.二次根式（3）a可以是数，也可以是式子（4）表示a的算术平方根（5）既可表示开方运算,也可表示运算的结果.一、预习与反馈(a≥0)040.01练习：利用算术平方根的意义填空二、新课精讲运算顺序：先开方，再平方归纳例1:计算40.010(a为任意实数)练习：利用算术平方根的意义填空运算顺序：先平方，再开方归纳例2:计算2.从取值范围来看,a≥0a取任何实数1:从运算顺序来看,先开方,后平方先平方,后开方3.从运算结果来看:=aa(a≥0)-a(a＜0)==∣a∣练习2:(x﹤y)(x0)0用加