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《磁场》教案
（实用版）
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序言
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《磁场》教案
《磁场》教案篇1
下面是2篇关于高二物理《磁场》教学反思的范文，内容条理清
晰，是篇不错的范文，大家不妨多加参考。
高二物理《磁场》教学反思一
(一)教学内容的反思
在本节的学习中，学生会遇到两个难点：第一是磁场的概念。由
于磁场看不见，摸不着，而又客观存在，对初中学生不能深讲，对
这个问题，教师只有通过实验、比喻、类比战场或风，让学生领会。
第二，磁感线是学生遇到的又一难点，难在学生搞不清楚磁感线的本
质究竟是什么以及磁感线的分布情况。
因此，本节课教学中我注意到把演示实验该为分组实验，让学生
做好三个分组实验。即1、通过演示磁针在磁体周围受到磁力的作
用，其指向跟平常不同，说明磁体周围和非磁体周围的不同，使学生
知道磁体周围存在着磁场。2、通过演示磁体周围的若干磁针都不再
指向南北，其N极都有各自新的指向，使学生知道磁场是有方向的。
3、通过演示细铁屑在磁场作用下有规则的排列，从而引入磁感线，
使学生知道，仿照细铁屑在磁体周围有规则排列的图样而画出的有
方向的曲线，形象而又方便地表示出磁极在磁场中各点所受磁力的方
向。这三个实验作为三个层次，是学生头脑中初步建立磁场分布的物
理图景的基础。
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(二)教师行为的反思
1、教师的语言要有生动性
教师语言的生动风趣，幽默而富有哲理，会给人一种无穷的回
味，也能起到良好的艺术效果。不过要做到语言的生动，不是每一个
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