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学前教育心理学第三章婴儿的生理发展

第二部分０-３岁婴儿的心理发展第三章婴儿的生理发展

婴儿生理发展的四个阶段——

胎儿期

新生儿期（0-1个月）

乳儿期（1-12个月）

学步儿期（13-36个月）

何谓学前儿童的生理发展？

生长发育

脑及脑功能发展

感知觉发展

运动机能发展

第一节身体的生长发育

一、胎儿期和新生儿期的身体生长发育

（一）胎儿的身体生长发育

1、胎儿的产生

2、胎儿的发展阶段

3、胎儿发展的敏感期

（二）新生儿的身体生长发育

身高

体重

头围

脑重

二、乳儿期和学步儿期的身体生长发育

（一）生长发育的原则和规律

1、身体生长发育的原则和规律

“头尾发展”原则

2、身体系统发展的不同步性

（二）生长发育的特征

1、身高和体重的迅速增加

2、身体结构上的变化

3、身体生长的长期趋势

第二节脑与脑功能的发展?一、胎儿和新生儿的脑发育

（一）神经元的发育

（二）皮质抑制机能的发展

二、乳儿和学步儿的脑发育

（一）神经元和大脑皮层的发育?1、神经元的发育

2、大脑皮层的生长发育

（二）婴儿的大脑发育特点

1、脑发育的敏感期

2、大脑的可塑性

3、大脑的偏侧优势

第三节感知觉的发展

一、胎儿期和新生儿期的感觉发展?（一）胎儿期的感觉发展

1、触觉的发展

2、味觉的发展

3、嗅觉的发展

4、听觉的发展

5、视觉的发展

6、痛觉的发展

（二）新生儿期的感觉发展

1、视觉探索

2、颜色视觉

3、听觉发展

4、味觉发展

5、嗅觉发展

6、触觉发展

二、乳儿和学步儿的知觉发展

1、颜色知觉的发展

2、婴儿的形状知觉的发展

3、对音乐的感知

第四节运动机能的发展?一、胎儿期和新生儿期的反射运动?（一）

胎儿期的活动发展

1、胎儿的探索活动进程

2、胎儿的反射性运动

（二）新生儿的反射运动

1、生存反射

吸吮反射

觅食反射

呼吸反射

2、原始反射

巴宾斯基反射

抓握反射

摩罗反射

游泳反射

踏步反射

二、乳儿期和学步儿期的运动机能

1、婴儿动作发展的一般顺序

从整体动作到分化动作

从上部动作到下部动作

抬头--翻身--坐--爬--站--行

从大肌肉动作到小肌肉动作

3岁前学前儿童全身动作发展顺序

婴儿运动发展与生理性生长发育的趋势

1）从头至尾趋势

2）从近至远趋势

2、婴儿躯体和下肢动作的发展

婴儿运动机能发展的三个里程碑

1-3岁学前儿童行走动作发展顺序

让婴儿过早学走步好不好

新生儿的骨骼早在胚胎时期就有了基础，但主要是由软骨组织组

成。婴幼儿骨的成分巾，含

无机盐少，有机盐多，因而比较柔韧有弹性，易于变形。正常人

脊柱有四个生理弯曲：颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。新生儿几乎没有生

理弯曲，直到以后随着独立支持头部，独立坐起，独立行走时才形成

颈曲、胸曲和腰曲。

约6个月时，下肢能较好地支持身体，8个月左右扶之能站立片

刻，11个月时能扶床站起或被

扶着向前走。组成小儿骨盆的髋骨都不够成熟，关节韧带松弛，

关节囊较浅，故易发生脱臼。

这时如果过早让其行走，使婴儿较软的骨骼过早地承担身体重量，

会影响骨盆及肢骨正常形状的形成，不利于婴儿脊柱正常生理弯曲的

发育，也不利于其正常步态的养成。婴儿的肌纤维较细，蛋白质和无

机盐少，水分多，易疲劳，而学走步时需要一定的肌群处于紧张状态，

更易疲劳。

1岁左右，是孩子学走路的时期，是人生中重要的转折点。

3、婴儿手的动作发展

婴儿双手动作发展的特点

1）本能的抓握

2）手眼协调

空间判断

五指配合

多种途径

3）动作逐渐灵活

3岁前婴儿手的动作发展顺序

4、精细动作的发展

学前儿童的精细动作——适应性的发展（范存仁）

婴儿运动机能的发展对社会关系有着巨大的影响

婴儿习得一项新的技能不仅是变化的产物，还是未来发展的促成

因素。