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小学线上教学案例范文优选7篇

脚踏实地有担当

张老师是第七小学四年级一班数学教师兼班主任。入职不满一年就以踏实肯干、谦虚谨慎、认真负责的工作作风得到了大家的一致认可。疫情期间，张老师更是多措并举，保障了线上教学的稳步进行。

一、疫情防控，守土尽责作为一名班主任，面对新冠疫情的严峻形势，张老师坚持每天向学生及家长宣传科学防控知识，用心守护着学生的安全和健康。每个清晨，她做的第一件事就在家校群组织学生填写“体温监测表”和“学生一日行踪轨迹登记表”并上报。为了保证数据的准确，她会对本班五十余名学生进行逐一排查。并通过设置手机时间提醒，及时电话联系未能按时上报数据的家长，主动了解相关情况。

不能按时进入课堂等现象，她都会和家长积极沟通及时纠正并引导学生认真完成学习任务。

三、集体备课，共研成长每堂课虽然只有短短的四十分钟，但是课前却有大量的准备工作。在线上集体备课研讨环节，张老师认真与同组教师讨论完善教学设计及教学课件，敲定授课过程中的教学方法和教学手段。并针对在线上教学过程当中遇到的问题共同讨论出最佳的解决办法。

四、双向反馈，正向引领作业可以检查学生对知识的掌握情况，也是教师了解学生学习情况的重要途径。张老师从作业的设计、布置、批改、纠正、答疑等环节都能做到认真对待，她通过精心设计符合“双减”政策的分层作业、实践作业，并做到全批全改。为了营造浓厚的学习氛围，树立在线上学习活动中的榜样，张老师会针对孩子们线上学习的表现进行周总结表彰，通过正向评价引导学生积极进取。

五、携手共育，耐心沟通学生居家学习的问题多，家长们的私信也较平时多。虽然很多家长反应的是学习上的问题，但也有家长请教孩子的教育问题。这次突如其来的疫情，让家校联系更加频繁。张老师站在专业的角度，耐心与家长沟通并指导家长正确的教育方法。

“疫”无情，人有情。在平凡的教育岗位上，张老师虽无豪言壮语，亦无惊天动地的事迹，但她尽自己的力量闪烁着师者的光芒，践行着初心使命。张老师说，我们年轻教师，既要仰望星空，又要脚踏实地，坚守好自己教书育人的岗位，不要让疫情影响了学生们的健康成长，期待师生早日重逢在美丽的校园。

小学线上教学优秀案例范文第二篇

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2022年第19/22期/A（07/08）带有“思乡”情怀的古诗等进行飞花令签到。既关注到了学生的出勤率，检测了学生的古诗背诵能力，又构建了同一题材古诗积累能力的体系。不知不觉中，学生对古诗进行分类记忆，让诗词积累更有条理性、层次分明。这种见缝插针，积少成多的诵读方法，学生乐在其中“读而常吟之”。（二）跟着节拍之古文背诵古文是古代的一种书面语言，主要是在先秦的口语的基础上形成的，具有极高的审美价值和艺术价值，虽然已被白话文取代，但依旧是中国传统文化的符号，其传递的内容，潜移默化地影响着学生人生观价值观的形成。小学阶段是诵读古文，培养古文语感的重要阶段。如何把枯燥乏味的古文变得灵动有趣，老师潜心研究，与音乐节拍元素相融合，教师示范打节奏，读出古文韵律美，并指导学生根据意义、单音词、语气词和文化常识等划分“二二”“二一二”“二二三”“二二一二”等节奏对古文进行划分，学生由开始被动的跟着老师打节奏到后来自发的对古文断句划分，在突破了古文停顿难关的同时，让学生玩在其中，收获满满。（三）微信朋友圈之四大名著古典文学名著《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》四大名著蕴含着无数文化瑰宝，如四座屹立不倒的高山，在浩瀚如烟的古典小说领域中，历经沧海桑田，其伟岸身姿始终不被湮灭。它们是中国古典小说的巅峰之作，是悠悠中国文学史上灿烂辉煌的一笔。研读四大名著，为我们提供了阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的机会，在怡情悦性的同时，也让我们更深刻地理解自己的民族和文化。然而，对于小学阶段的学生来说，基于他们的年龄特点和认知水平，不可强求他们对四大名著有过深的理解，主要以激发他们阅读的兴趣为主。为此，教师将四大名著以题目为微信群名称，组建四个读书群。学生根据自己的喜好，选取自己喜欢的人物，以人物的角色进入微信群，以人物的口吻和身份，结合人物的经历去品评事件。并且建立自己的朋友圈，彼此点赞评论。以角色扮演的形式，读四大名著，代入感强。二、群文阅读学方法所谓“群文阅读教学”，就是在课堂中，在较短的时间内，要呈现多篇文章，四五篇、七八篇不等。在多个文本、同一个议题或几个议题教学的方向引导下，引导学生阅读，并在阅读中建立自己的观点，进而促进学生阅读力和思考力的提高。27。

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2022年第19/22期/A（07/08）朱永新教授说：

“一个人的精神发育史就是他的阅读史，