幼儿园中班科学《玩纸》活动教案.docVIP

?幼儿园中班科学《玩纸》活动教案

一、活动目标

1.引导幼儿观察和了解纸的来源、特性及用途。

2.通过操作活动，培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。

4.培养幼儿环保意识，教育幼儿珍惜和节约资源。

二、活动准备

1.纸张、剪刀、胶水等手工材料。

2.有关纸的图片、视频等教学资源。

3.废旧纸张、报纸等。

4.记录工具，如画笔、纸张等。

三、活动过程

1.导入：通过出示各种纸张，引发幼儿对纸的兴趣，引导幼儿观察和分享纸的用途。

2.基本环节：

a.教师讲解纸的来源、制作过程和特性。

b.幼儿动手操作，制作纸张手工艺品。

c.幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

3.拓展环节：

a.教师带领幼儿进行纸张游戏，如纸飞机、纸船等。

b.幼儿尝试用废旧纸张进行创意绘画或制作。

c.教师引导幼儿思考如何节约用纸，保护环境。

四、活动注意事项

1.确保活动环境安全，避免幼儿在使用剪刀、胶水等工具时受伤。

2.关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导和鼓励。

3.活动过程中，教师应积极引导幼儿观察、思考和分享，培养幼儿的观察力和表达能力。

4.教育幼儿珍惜和节约纸张，引导幼儿关注环保问题。

五、活动评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现。

2.关注幼儿对纸张特性和用途的掌握程度，以及环保意识的培养。

3.搜集幼儿的制作作品，进行作品评价和展示。

六、活动延伸

1.家庭作业：教师布置一个关于纸的家庭作业，如调查纸的来源、用途等，让幼儿与家长共同完成。

2.环境创设：利用废旧纸张，让幼儿参与制作幼儿园环境布置，如纸浆画、纸花等。

3.主题分享：邀请家长或专业人士来园进行纸张相关主题的分享，拓宽幼儿的视野。

七、活动反思

1.教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的需求和进度？

2.活动内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？

3.幼儿在活动中的参与程度和表现如何？

4.是否达到了活动目标，幼儿在观察、操作、分享等方面有何收获？

八、教学资源

1.纸张生产的相关视频或图片。

2.有关纸张创作的书籍或教程。

3.废旧纸张、报纸、杂志等。

4.剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。

九、安全措施

1.确保活动环境安全，避免幼儿在使用剪刀、胶水等工具时受伤。

2.教师应全程关注幼儿的活动，确保幼儿在操作过程中安全。

十、教学计划

1.活动时间：1课时（25分钟）

2.活动频率：每周一次

3.活动周期：主题活动持续一个月

4.教学内容：纸张的来源、特性、用途；纸张手工艺品制作；纸张游戏；环保教育等。

5.教学评价：幼儿在活动中的参与程度、动手能力、观察力和创造力表现；幼儿对纸张特性和用途的掌握程度；幼儿环保意识的培养。

重点和难点解析

一、活动目标

二、活动准备

三、活动过程

四、活动注意事项

五、活动评价

六、活动延伸

七、活动反思

八、教学资源

九、安全措施

十、教学计划

本次教案设计围绕幼儿园中班科学活动《玩纸》展开，通过对活动目标、准备、过程、注意事项、评价、延伸、反思、资源、安全和计划的重点关注，确保了活动的全面性和深入性。每个环节都旨在提升幼儿的观察能力、动手能力和创造力，培养幼儿的环保意识。通过细致的准备和安全措施，保障了活动的顺利进行。评价和反思环节则确保了活动能够达到预期目标，并不断优化教学过程。整体教学计划的设计保证了活动的系统性和连贯性，为幼儿提供了丰富的学习体验。