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海南省海口市海南师范大学附属中学2023-2024学年
高一年级下学期第一次月考生物试题A卷
一、选择题(共14小题,每小题3分,共42分)
1.用豌豆做杂交实验时,下列操作错误的是()
A.对母本授以父本的花粉 B.对父本作套袋处理
C.对母本进行去雄 D.人工授粉后阻断其他花粉
【答案】B
【解析】
【分析】人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.
【详解】A、对豌豆进行杂交实验时,首先要在花蕾期对母本去雄,待花粉成熟时对母本授以父本的花粉,A正确;
B、对母本作套袋处理,对父本不需要作套袋处理,B错误;
C、对豌豆进行杂交实验时,首先要在花蕾期对母本去雄,待花粉成熟时对母本授以父本的花粉,C正确;
D、人工授粉后要进行套袋处理,目的是阻断其他花粉,D正确。
故选B。
2.孟德尔在发现分离定律的过程中运用了科学的研究方法。在他研究的过程中,“演绎推理”的步骤是指()
A.完成了豌豆正、反交实验
B.提出假说,解释性状分离现象
C.设计测交实验,预期实验结论
D.完成测交实验,得到实验结果
【答案】C
【解析】
【分析】1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合。
2、孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论。
【详解】孟德尔观察到豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验后作出了假说,为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计了测交实验,进行“演绎推理”过程,C正确。
故选C
【点睛】
3.南瓜果实的白色(A)对黄色(a)为显性,盘状(D)对球状(d)为显性,控制两对性状的基因独立遗传,那么表现型相同的一组是()
A.AaDd和aaDd B.AAdd和AADd
C.AAdd和AaDd D.AaDd和AADD
【答案】D
【解析】
【分析】用分离定律解决自由组合问题:(1)基因原理分离定律是自由组合定律的基础。(2)解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下,有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为:Aa×Aa,Bb×bb,然后,按分离定律进行逐一分析。最后,将获得的结果进行综合,得到正确答案。
【详解】A、AaDd表现型为白色盘状,aaDd表现型为黄色盘状,两者表现型不一样,A错误;
B、AAdd表现为白色球状,AADd表现型为白色盘状,两者表现型不一样,B错误;
C、AAdd表现为白色球状,AaDd表型为白色盘状,两者表现型不一样,C错误;
D、AaDd和AADD表型为白色盘状,两者现表型一样,D正确。
故选D。
4.下列有关遗传基本概念和基本规律的叙述,正确的是()
A.同源染色体对数越多,非同源染色体组合的种类也越多
B.显性性状是指生物体能表现出的性状,隐性性状是指生物体不能表现出的性状
C.分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传
D.自由组合定律一定能用于分析两对等位基因的遗传
【答案】A
【解析】
【分析】显性性状是由显性基因控制的性状,隐性性状是由隐性基因控制的性状,在完全显性的情况下,显性纯合子与杂合子均表现显性性状,隐性纯合子表现隐性性状。遗传因子组成相同的为纯合子,遗传因子组成不同的为杂合子。
【详解】A、同源染色体对数越多,非同源染色体组合的种类也越多,A正确;
B、显性性状是由显性基因控制的性状,隐性性状是由隐性基因控制的性状,在完全显性的情况下,显性纯合子与杂合子均表现显性性状,隐性纯合子表现隐性性状,B错误;
C、等位基因的遗传遵循分离定律,分离定律能用于分析两对等位基因的遗传,C错误;
D、自由组合定律能用于分析两对独立遗传的等位基因的遗传,D错误。
故选A。
5.下列人体结构或细胞中,不存在同源染色体的是()
A.一个四分体 B.次级卵母细胞
C.受精卵 D.初级卵母细胞
【答案】B
【解析】
【分析】1、同源染色体指形态大小一般相同,一条来自父方、一条来自母方,在减数分裂过程中可以联会配对的一对染色体。
2、联会:同源染色体两两配对的现象。同源染色体联会形成四分体。
【详解】A、四分体是同源染色体联会形成的,A错误;
B、次级卵母细胞是由初级卵母细胞经过减数第一次分裂得到的细胞,减数第一次分裂后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,因此,次级卵母细胞中不含有同源染色体,B正确;
C、受精卵相当于正常体细胞,存在同源染色体,C错误;
D、初级卵母细胞中同源染色体还没分
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