2023年学前教育“倾听儿童相伴成长”主题活动方案详案【八篇】供参考 .pdfVIP

2023年学前教育，倾听儿童相伴成长”主题

活动方案稿

按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童相伴成

长”的活动主题，结合实际，制定切实可行的学前教育宣传

月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容，加强宣传

督查，进一步优化学前教育发展环境，营造良好的社会氛围。

根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。

宣传月活动主题

倾听儿童相伴成长

活动时间

2023年5月20日至6月20日

一、故事导入

1、回顾升旗仪式上的《三个小金人》的故事，说说为什

么第三个小金人最有价值。

2、进一步思考：为什么会倾听的人是最有价值的？

二、探究倾听的意义：

1、观看心理小短剧《倾听者和不倾听者》，交流分析。

情景1：学生甲一副愁眉苦脸的神情，沮丧地走着。碰

到学生乙，上前诉苦求助：“我最近好烦恼，我的数学考试

又不及格了，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿，而且-……”

乙好象在听，但面无表情。

情景2：甲更加烦恼痛苦，这时候他又碰到了丙。甲上

前去，诉苦求助：“我最近很烦恼，我的……”丙一听，急

忙插嘴：“怎么拉？你烦恼什么？”甲说：“我的数学……”

丙又插嘴说：“数学作业又没有交了吗？不会做吗？是你没

有听课吧？”甲解释道：“不是，是我的……”丙继续插嘴

自说自话：“是不是考试偷看作弊被老师抓到了，还是你老

爸不让你玩游戏又把你的游戏碟给收了？……”甲看着丙一

股脑地说了一大串话，自己就是插不上嘴，更加苦恼了，唉

声叹气地走了。

情景3：丁看到甲一副无精打采的样子，主动询问：“你

有什么事吗？”甲：“我心里烦死了！”丁：“愿意说给我

听听吗？”甲：“我的数学又没及格，被老师训了一顿，又

被老爸打了一顿。”丁：“那可真够烦的。”甲：“而我也

有我的苦衷:“是吗？”“我每天晚上在家做作业时，家里总

是热闹非凡，爸爸妈妈和生意上的朋友一起打麻将，吵死了，

我都静不下心来……”（丁边听边点头。）

教师引导：看了短剧后的感受是什么，你更喜欢跟谁交

朋友？

学生交流后教师：倾听者收获信任、友谊。

2、倾听能力小测验，感受体验。

教师请学生倾听题目：

中学的小明特别聪明，心算能力很强。有一天，老师又

出了一道心算题目，来考考他：有一辆公共汽车，车上有28

个人。到了一站上了18人，下了3人；到了另外一站上了5

人，下了20人；然后又上了16人，下了2人；到了另一站

又上了4人，下了18人；

这时老师停下来，不说话，望着学生。看看学生有什么

反应。这里，一定有学员大声地说出答案一一28人。老师宣

布：不错，现在车上还有28人，但是我的问题是“这辆车停

了多少站？“有人答出了吗？

教师引导：倾听者收获聪明、智慧。

3、引导学生说说倾听别人或被人倾听的亲身感受。

教师引导：倾听者收获幸福人生。

三、学习倾听的方法

1、结合“听”的繁体字，感悟听要用“心二

2、活动体验倾听要点：诚心、耐心、专心、应心

3、引导学生对照倾听要点，说说自己在倾听时最需改进

之处。

四、尝试课堂上的倾听

1、引导学生谈谈：课堂上有哪些锻炼倾听的机会。（倾

听老师讲解、倾听同学回答、倾听组员交流）

2、同桌交流本节课的体会、想法。（检验倾听能力）

3、集体交流体会，展示倾听本领。

2023年学前教育宣传月活动方案

2023年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本，

坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼

儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小

协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学

性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及

家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。

一、宣传主题

倾听儿童，相伴成长

二、宣传时间

集中宣传时间：2023年5月20日至6月20日

可根据实际工作需要，延长宣传时间至2023年7月（暑

假结束前）。

三、宣传内容