作文训练 再现客观事物(教师中心稿)教案教学设计.docVIP

?作文训练再现客观事物（教师中心稿）教案教学设计

一、教学目标：

1.让学生通过观察和思考，学会如何抓住客观事物的特点进行描写。

2.培养学生运用生动、具体的语言再现客观事物的能力。

二、教学内容：

1.学会观察和思考

2.抓住客观事物的特点

3.运用生动、具体的语言进行描写

4.作文修改和润色

5.作文展示与评价

三、教学重点与难点：

1.教学重点：培养学生观察事物、运用语言的能力。

2.教学难点：如何让学生写出具有个性和创意的作文。

四、教学方法：

1.案例分析法：通过分析优秀作文，让学生了解和掌握写作技巧。

2.实践指导法：引导学生进行实地观察，培养观察力和想象力。

3.讨论法：分组讨论，促进学生间的交流与合作。

4.反馈评价法：及时给予学生作文评价，指导学生修改提高。

五、教学过程：

1.导入：引导学生回顾已学过的优秀作文，让学生认识到观察和描写的重要性。

2.新课讲解：讲解如何观察和思考，如何抓住客观事物的特点进行描写。

3.实践环节：学生进行实地观察，尝试运用所学知识进行作文创作。

4.作文展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导。

六、教学评价：

1.评价标准：

（1）内容：是否能够抓住客观事物的特点进行描写，是否能够表达出事物的内涵和情感。

（2）语言：是否运用生动、具体的语言进行描写，是否能够准确地表达自己的观察和感受。

（3）结构：作文是否有明确的主题，是否能够合理地组织材料，是否能够清晰地表达自己的思想。

2.评价方法：

（1）教师评价：教师对学生的作文进行综合评价，给出鼓励和建议。

（2）学生互评：学生之间互相评价，共同学习，共同进步。

七、教学资源：

1.优秀作文案例：提供一些优秀作文供学生分析和学习。

2.观察素材：提供一些观察的对象，如景物、人物、事件等，引导学生进行观察和描写。

3.作文修改工具：提供一些作文修改的技巧和方法，帮助学生提高作文质量。

八、教学进度安排：

1.第1-2周：讲解观察和描写的方法，引导学生进行实地观察。

2.第3-4周：指导学生进行作文创作，组织作文展示和评价活动。

九、课后作业：

2.选取一篇自己喜欢的作文，分析其优点和不足，并提出改进意见。

十、教学反思：

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注如何通过教学活动实现学生观察、表达能力的提升，以及作文兴趣和良好写作习惯的培养。

二、教学内容：

重点关注观察和思考、抓住客观事物特点、运用生动具体语言描写这三个环节，这三个环节是学生写作能力提升的关键。

三、教学重点与难点：

重点关注如何让学生写出具有个性和创意的作文，这是教学难点，也是教学重点。

四、教学方法：

重点关注实践指导法，如何引导学生进行实地观察，培养观察力和想象力，这是提高学生写作能力的关键。

五、教学过程：

重点关注实践环节和作文展示与评价环节，这两个环节是学生将所学知识付诸实践，并得到反馈和提升的重要环节。

六、教学评价：

重点关注评价标准的制定和评价方法的实施，评价应能够全面、客观地反映学生的写作水平，要有针对性地给出改进建议。

七、教学资源：

重点关注优秀作文案例的选取和观察素材的提供，这些资源应能够激发学生的学习兴趣，并提供足够的写作素材。

八、教学进度安排：

重点关注教学进度的合理安排，确保每个环节都有足够的时间进行充分的实践和讨论。

九、课后作业：

重点关注作业的布置和反馈，作业应能够巩固课堂所学，并激发学生的自主学习能力。

十、教学反思：

重点关注教学反思的实施，通过反思及时调整教学策略，确保教学效果。

本教案以提升学生观察、表达能力为目标，通过实地观察、作文创作和评价等环节，培养学生的写作兴趣和良好习惯。重点关注实践环节和评价环节，确保学生能够将所学知识付诸实践，并通过评价得到及时反馈和提升。教学资源、教学进度、课后作业和教学反思等环节也需充分重视，以保证教学效果的最大化。