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苏教版小学四年级语文下第五单元测试

卷

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如意！

四年级语文下册第五单元测试卷

一、拼音园地。

1.看拼音，写词语。

xuányáānwèitāxiànqiūlínɡ

kěliánháncháoxiànɡliànsǎnɡyīn

2.用“”画出带点字选择正确的读音，。

好奇瞪眼颤动

扫兴应验薄雾

3.根据拼音，在括号内填上相应的同音字。

què：喜实jié：出束

jù：全体yě：田金

二、词语天地。

1.用“√选择”恰当的字与另一个字组成词。

强忽健

习击边

2.联系句中词语，选择“束”正确的解释。

束：A捆、系B量词c聚成一条的东西D控制，

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约束

妇女节那天，我给妈妈买了束鲜花。

大课间活动时同学们无拘无束地嬉戏着。

小螃蟹无路可逃，只好束手就擒。

一道光束照进了山洞里。

三、句子加工厂。

1.把关联词选用到下面句子中。

如果……就……虽然……但是……

苏教版小学四年级语文下册第五单元测试卷：那

年的春天来得特别早，谁也没想到湖面又冻了。

你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。

2.用打比方的手法把句子补充完整。

走进公园，只见那荷叶像nbs

p;托着那

似的露珠。

3.按要求填写句子。

，孤掌难鸣。

一花独放不是春，。

写一句含有“鸟”的诗：，

。

四、语文实践台。

学了这单元课文，我们的心被动物们的可贵精神

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深深震撼了。班级就号召大家保护动物，保护生态，

将开展一次演讲比赛。假如请你当主持人，你将怎么

开始这次演讲比赛呢?想一想，再写下来。

五、课内小体验。

1.课文内容回顾填空。

本单元课文中，斯杰潘老人向我们讲述了《》，我

们被它们、的精神感动了;在《鸟语》中作者很想学到

的本领;《生命的壮歌》向我们讲述了“”和“”两个故事。

2.典型片段精读。

鸟语

还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的“语言”丰富

极了

一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各

种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一

直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚

的感情。从的燕子那里，我认识到的可贵;从

的大雁那里，我懂得了的重要;从的苍鹰那里，我

学到了的精神……

在里填上恰当的标点符号。

联系上下文，把下面词语选填在文中上。

①搏击风雨②终日忙碌③飞行整齐④勤劳⑤勇敢

顽强⑥纪律

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我是鸟儿的“知音”，从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫

声中，我听到了的催促;通过学习，我们也成了鸟的“知

音”，天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”，我

觉得那就是激动人心的劳动号子：“

。”

作者听到画眉、黄莺、百灵的叫声，会作出怎样

的猜想，编织出怎

样的故事?请你选择其中一种鸟，替作者写出来。

六、课外新体验。阅读短文，完成练习。

傍晚

佟希仁

春天虽然已来，但还是