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义务教育统编教材小学三年级语文下册;教学目标
1.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展的活动。
2.在讨论交流时，能耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。
3.鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。
重点：能向同学推荐春游值得去的地方。
难点：鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受。;寒冬已过，暖春悄悄地来了，脱掉厚厚的棉衣，你想去哪儿春游？;口语交际：春游去哪儿玩;明确要求;自主完成交际单。
我春游想去_______，因为_________
______________。（有什么好玩的）;这幅插图描绘的是哪儿的美景？;这幅插图画的是什么地方？;你推荐同学们春游去哪儿玩？说明理由。要求：
先用一句话说清楚推荐的地方。
说清楚推荐的理由。可用句式“第一……第二……”或“可以……还可以……”。
耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。;评价标准：
声音响亮
说清楚地方
理由表达清晰
内容吸引人;春游推荐卡;小组合作;交际步骤：
先个人轮流发言，提出自己的想法，讲清楚理由。
小组投票选出最好的观点，推荐一位代表发言。
遇到不一样的观点，要互相商量，形成一致观点。;互动交际：谁推荐的理由最清楚？这几个推荐地点中哪个最好玩？
确定本组推荐春游地点后，本组成员继续讨论如何把推荐理由说得更清楚、更吸引人，再选出一位代表，在组内练习后上台汇报。;推荐会
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