史记故事读书报告市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

《史记故事》读书汇报;《史记故事》读后感;这本书中有许多值得我佩服人，像大禹治水，表现了一个为民造福大英雄，他三过家门而不入，能够看出他心非常善良，肯为别人付出。他治理了九条河流，为人民立下了丰功伟绩，也表达了劳感人民改变大自然雄心壮志。《赵氏孤儿》塑造了忠臣程婴和公孙杵同奸臣屠岸贾斗志斗勇故事。让我们感动于忠诚、善良、正义；鄙视邪恶，痛恨不忠不义。《飞将军李广》写是飞将军李广爱兵如子抵抗匈奴进犯，保卫国土，立下了赫赫战功，受到人民爱戴……而我最佩服人是有着惊人记忆力爱国诗人屈原。他是一位学识渊博人。他为了抒发自己心中不快和抑郁，写下了名垂千古《离骚》。听说，他由于国家无能，投汨罗江而死，人们很伤心，就放些粽子，不让鱼虾吃他身体。以后人们为了纪念屈原，就在端午节包粽子。;在阅读《史记》之时，有如穿越时空，遥望古老中国风雨。而能够有这样一个身临其境感受，主要凭借着司马迁在《史记》里倾注了丰厚情感，融入了对英雄讴歌，也有对封建帝王批判，使它充斥了强烈爱憎之情。本来一个史学家记述历史，只要求客观，公正记述，不要求抒发情感。然而读着《史记》，你会很容易跟着司马迁思绪，为那些泪满襟悲剧英雄感动，惋惜；又为那些奸佞小人愤慨。《史记故事》真是一本既生动有趣又能增长知识值得一看好书。它弘扬了中华民族爱国精神，让我们从小就理解中国悠久历史，灿烂文化。这本书也告诉我们碰到困难不退缩，要持之以恒，才干完毕我们美好抱负！;读书摘抄;故事背景;故事简介;故事点评;崔杼;课外书精彩内容;完璧归赵故事;于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示??人及左右，左右皆呼万岁。;相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请批示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣认为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”

;相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。

相如度秦王特以诈、详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日。舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀其璧，从径道亡，归璧于赵。

;秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎！臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣熟计议之！”

秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去。秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚待之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪！“卒廷见相如，毕礼而归之。

相如既归，赵王认为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。

秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。

;相如持其璧睨柱，欲以击柱;谢谢欣赏