初中历史与社会教学：原创维新变法教案2.docx

四校集体备课教案主备人：

授课科目

社会

授课班级

授课教师

吴丽娜

课时数

1课时

课题

维新变法运动

教学目标

知识目标：

1、培养学生认识救亡图存是当时最紧要的任务。

能力目标：

使学生学会把历史人物放在特定的历史条件下进行分析评价。

情感、态度与价值观目标：

3、使学生学会综合分析问题和正确评价历史事件的能力。

重点：维新变法运动兴起的背景2、变法失败原因的分析

难点：对戊戌变法运动的评价

教学流程

导入新课：

观看视频。与教师进行互动活跃课堂，进入新课学习中国在甲午战争中的失败，进一步暴露了清政府的腐败无能，使帝国主义列强更加认为中国是一块可以任其宰割的肥肉。

讲授新课：

观看图片、资料，总结回答问题学生阅读材料和图画，通过分析材料得出结论，培养学生反思历史的意识和能力。

（一）瓜分狂潮

展示时局图，北极熊，代表俄国，虎，代表英国，德国，狂奔乱跳的大青蛙，代表法国，小太阳、日本，图的东南部还有一只秃鹰正向中国飞来，它代表美国。

活动：学生分小组讨论回答，教师进行评价。突出学生自主学习，激发学生探究欲望，体现自主、合作、探究的新课改理念

（二）维新运动兴起

公车上书——1895年

（1）背景：1895年《马关条约》的签订，使中国陷入了前所未有的亡国灭种的危机之中，清朝政治制度的腐朽已经到了不可不变的地步。资产阶级知识分子逐渐觉醒，要求改变现状的呼声越来越高。

（提问）他们是谁呢？——康有为和梁启超

活动：结合课本、结合资料找出问题、探究问题、解决问题

(三)百日维新

提问：6月11日，光绪帝颁布了什么？

——《定国是诏》注意这个“是”，是“是非”的“是”，而不是“事情”的“事”。“国是”是指国家的基本政策方针。颁布《定国是诏》，标志着变法的开始，也是“百日维新”的开始。

提问：由于1898年是旧历戊戌年，所以历史上称这次变法为？

——“戊戌变法”

从6月11日这天开始到9月21日，光绪帝先后颁布了一系列变法诏书，请同学们仔细看看书本变法的内容。

活动：展示维新派、顽固派双方力量对比

——袁世凯是个看风使舵的老狐狸，他出卖了维新派。接到密报，慈禧赶回皇宫，在9月21日发动政变，囚禁了光绪帝，宣布重新“亲政”。百日维新终于失败。

活动：结合课本、结合资料找出问题、探究问题、解决问题

2、 百日维新的失败

提问：为什么会失败？

（1） 19世纪90年代，中国民族资本主义仅仅是初步发展，资产阶级力量不够强大。代表民族资产阶级的维新派势力太小。相比较，封建顽固派势力就强大得多了。

（2） 在变法过程有没有发动人民群众。相反，他们依靠既无实权也无军权的皇帝。

板书设计

瓜分狂潮

维新运动兴起

背景

过程及影响

主要内容

(三)百日维新

1、戊戌政变

2、 百日维新的失败

教后反思