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;1.熟读课文，了解双龙洞特点。?(重点)
2.从详细句段中感受大自然壮观之美和作者对双龙洞赞美之情。(重点)??;第3页;回想课文，说一说，作者是按照怎样次序游览？;上一节课，我们初步学习了课文，搞清了作者游览次序。沿途景色迷人，洞中景物更值得一看，让我们和作者一道去玩赏、领会，好吗?;记金华双龙洞
叶圣陶;读第2、3自然段，思索：作者在去金华双龙洞路上看到和听到了什么？;粉红色山，各色映山红，再加上或浓或淡新绿，眼前一片明艳。;一路迎着溪流。伴随山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。;朗诵第4自然段，思索：洞口和外洞有什么特点？;;朗诵课文第5自然段，思索：作者是从哪几个方面来写孔隙特点？;船两头都系着绳子，管理处工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞工人拉另一头绳子，船就出来。;眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。;;先看到是蜿蜒在洞顶双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他指点看，有点儿像。;其它那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状改变多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。;第18页;第19页;结构梳理;概括主旨;描写风景名胜诗句;一、选词填空。?;二、说说以下句子利用了什么修辞手法。;三、依据课文内容填空。;感激观看
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