《能源：危机与希望》参考教案.docVIP

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课题

三、能源：危机与希望

课型

授课类

课时

1

三维目标

知识与技能

1、了解什么是能源和能源的分类。

2、了解几种重要的能源和分类。

过程与方法

通过调查或科普讲座，了解能源的开发利用与可持续发展的关系。

情感、态度与价值观

初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。

重点、难点

重点：能源和能源的分类，几种重要的能源和应用。

难点：认识核裂变、核聚变的不同。

教学方法

讨论法、讲授法

教学准备

核裂变，核聚变的视频资料

教学过程设计

教学环节

时间

教学内容

教师行为

期望的学生行为

呈现目标

1-5分钟

引入课题

口头导入：能源与人类息息相关；能源危机等

激发兴趣

激发节能减排，开发新能源的意识

自主合作

8-12分钟

教学模块

(一)能量转化与守恒定律

能量转化与守恒定律的内容是什么？

(二)能量与能源

1、能源的概念

2.了解能源利用的三个时期

(三)物质与能量

1.教师介绍：质能关系

2、核裂变与链式反应

3、核聚变

(四)科学与人类

1、从能源的产生方式上可分为什么？

2、从能量是否可再生的角度分为什么？

阅读了解，小组交流：（凡是能够提供能量的物质资源，叫能源）

了解，（1千克铀235中的铀核全部发生裂变，释放出的能量相当于2500吨优质煤完全燃烧放出的能量）

查资料，收集信息

（一次能源和二次能源；

可再生能源，不可再生能源）

常规能源和新能源；

清洁能源和非清洁能源

展示

15-20分钟

对能源实例分类

给出不同的能源

小组进行分类

问题训练

3-8分钟

处理单子

总结提升

1-5分钟

归纳本节知识点

适当指导

学会梳理自己的思路

板书设计

教学反思

错题档案