2024《初中生数据分析观念现状及培养对策》9800字.docx

初中生数据分析观念现状及培养对策

摘要

最近几年，我们的世界已经逐步步入了大数据的时代，统计数据将被用于我们生活的很多场景。我们每个民众都必须懂有关数据分析的知识，数据分析的观念被加入《义务教育数学课程标准》（2011年版）的最中心的一些概念。增强数据分析的观念，加强初中生使用数据进行说理的能力，理解数学上的随机性概念，从而能够通过辩证和理性的方式来思考问题和处理问题。

本文在对以前学者研究进行总结的基础上，经过笔者的一些思考，将数据分析观念经过整合和分析分为了总共三个维度，编制了一份针对初中生的年龄和水平的有关数据分析观念的试卷，对初中生进行了一次调查，调查结果显示：

1.目前初中学生