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《表内乘法》是苏教版二年级数学上册第三单元内容。学生已

有知识基础是一年级学习过的以内数的认识、加减法的含义、100

以内加减法。表内乘法是小学阶段学习乘法的开始，它是学习除法、

和三年级多位数乘、除法的基础。这部分知识的基础就是让学生体会

乘法运算的意义，认识乘法，在理解的基础上熟记乘法口诀，会用乘

法解决简单的实际问题。

教学目标：

1、通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法

的知识有比较系统的认识，并能熟练的运用乘法口诀。

2、使学生练习过程中经历有条理的思考过程，培养学生初步的观察

能力、分析能力、形成思维能力。

3、学生在参与复习过程中，提高学生整理与归纳的能力，养成良好

的数学学习习惯，感受到数学与生活的密切联系，逐步发展对数学学

习的兴趣。

教学重点：熟记知识，形成技能，熟练运用。

教学难点：灵活运用表内乘法解决实际问题。

教学过程：

一、导入

出示数青蛙PPT，以游戏形式开展，1只青蛙一张嘴，两个眼睛四

条腿，2只青蛙学生一起顺着说到9只。

你是怎样又快有准的说出嘴、眼睛、腿的数量？从而引出乘法。

设计意图（根据年龄特点，我先以儿歌数青蛙作为游戏导入，一方面

想让学生放松情绪，激发学生兴趣。另一方面让学生在儿歌中去体会，

数学的作用和价值。）

今天这节课我们来复习一下有关乘法的知识。

板书课题:表内乘法的复习。

二、练习

第一块：复习乘法的意义。

现在请小朋友们来做一做下面的练习。

1、看图先填空,再写加法和乘法口诀。

○○○○○○○○○○○○○○○

一共是()个()相加

加法算式:()+()+()+()+()=()

乘法算式:()×()=()或()×()=()

2、◎◎◎

■■■■■■■■■■■■

◎有()个,■有()个()个。

■的个数是◎的()倍。可以用算式()×()或()×()表示

3、练习

学生先独立做一做,一共是()个()相加。

集体交流,教师小结:

6+6+6表示3个6相加,写成乘法算式是6×3或者是3×6。

]通过多种形式的练习,再一次理解为什么要用乘法,

乘法有什么意义(表示几个数相加),为背诵口诀作铺垫。

第二块：复习乘法的名称和读法。

出示算式5×3=15，学生说一说它们的名称、读法，计算运用的

乘法口诀。在学生学习完乘法算式和乘法口诀后，个别学生习惯将一

道乘法算式以口诀的形式读出，所以在这针对读法和口诀进行了区分

和强调。

第三块：复习乘法口诀以及计算。

请将乘法口诀补充完整，三六（）；五（）三十五

（）七二十八（）四十

根据口诀写两道乘法算式：

例：三七二十一3×7＝217×3＝21

（设计意图增强学生运用口诀的熟练程度。）

第四块：解决实际问题。

1、简单的看图列式。

2、乘加乘减的看图列式

让学生说一说图意，提升学生分析题意的能力。思考后，交流

解答，将算式写在练习本上，并叫学生进行扮演。

三、全课小结

通过这节复习课的学习，你巩固了哪些知识？还有哪些问题？