五年级上册美术教案－ 12元宵节里挂彩灯 ｜人教新课标.docxVIP

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五年级上册美术教案－12元宵节里挂彩灯｜人教新课标

教学目标

本节课旨在让学生了解元宵节挂彩灯的传统文化，培养学生对传统节日的热爱和传承意识，提高学生的美术实践能力和创新精神。通过制作彩灯，让学生掌握基本的造型、色彩和构图知识，培养他们的审美情趣和艺术修养。

教学内容

1.元宵节的来历和挂彩灯的习俗；

2.彩灯的制作方法：剪纸、绘画、粘贴等；

3.彩灯的设计和创意：形状、颜色、图案等；

4.彩灯的制作过程和注意事项。

教学重点与难点

重点：掌握彩灯的制作方法，设计出具有创意的彩灯。

难点：如何将传统文化与现代审美相结合，创作出既具有传统特色又富有创意的彩灯。

教具与学具准备

教具：彩灯样品、制作彩灯所需的材料（彩纸、剪刀、胶水等）、多媒体设备。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程

1.导入：介绍元宵节的来历和挂彩灯的习俗，引发学生对传统节日的兴趣。

2.讲解：讲解彩灯的制作方法、设计和创意，让学生了解彩灯的制作过程。

3.示范：现场示范彩灯的制作过程，让学生直观地了解彩灯的制作方法。

4.实践：学生分组进行彩灯制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5.展示：学生展示自己制作的彩灯，互相交流制作心得，教师点评并给予鼓励。

6.总结：总结本节课的学习内容，强调彩灯制作过程中的注意事项，提醒学生在家制作彩灯时的安全事项。

板书设计

1.五年级上册美术教案－12元宵节里挂彩灯

2.教学内容：元宵节的来历、挂彩灯的习俗、彩灯的制作方法、设计和创意、制作过程等。

3.教学重点与难点：彩灯的制作方法、创意设计。

4.教具与学具：彩灯样品、彩纸、剪刀、胶水等。

作业设计

1.制作一个彩灯，要求形状、颜色、图案具有创意，体现个人风格。

2.写一篇关于元宵节挂彩灯的作文，描述彩灯的制作过程和自己在制作过程中的心得体会。

课后反思

本节课通过让学生亲手制作彩灯，提高了他们的实践能力和创新精神，培养了他们对传统节日的热爱和传承意识。在教学过程中，教师要注意引导学生将传统文化与现代审美相结合，创作出既具有传统特色又富有创意的彩灯。同时，要关注学生在制作过程中的安全问题，确保他们在快乐的学习氛围中收获知识和技能。

重点关注的细节是“彩灯的设计和创意”。以下是详细的补充和说明：

彩灯的设计和创意

设计原则

彩灯的设计应遵循以下几个原则：

1.文化传承：彩灯的设计应体现元宵节的文化内涵，融入中国传统元素，如十二生肖、中国结、剪纸艺术等，以此弘扬民族文化。

2.创新性：鼓励学生在传统基础上进行创新，加入现代设计元素，如抽象图案、流行色彩等，使彩灯既有传统韵味，又不失现代感。

3.美观性：彩灯的设计应注重色彩搭配和造型美观，既要符合大众审美，又要展现个人特色。

4.实用性：设计的彩灯应考虑实际挂设的可能性，确保结构稳固，易于悬挂和展示。

设计步骤

1.灵感搜集：学生可以通过查阅资料、观察生活中的彩灯、访问手工艺人等方式，收集彩灯设计的灵感。

2.草图绘制：在了解彩灯的基本结构后，学生应绘制设计草图，初步确定彩灯的形状、大小和图案。

3.材料选择：根据设计草图，选择合适的材料，如彩纸、塑料、布料等，并考虑材料的色彩、质地和可塑性。

4.制作方法：确定彩灯的制作方法，包括剪裁、折叠、粘贴、绘画等，确保设计能够通过实际操作得以实现。

5.样品制作：在正式制作前，可以先制作一个小型的样品，测试设计的可行性和美观度。

6.修改完善：根据样品的测试结果，对设计进行必要的修改和完善，直至满意为止。

创意发展

1.主题创意：可以围绕一个特定主题进行彩灯设计，如“四季变换”、“梦幻森林”等，使彩灯系列具有故事性和连贯性。

2.功能创新：除了传统的观赏功能，彩灯可以加入互动元素，如可动手动、声音感应等，增加彩灯的趣味性和互动性。

3.环保理念：鼓励使用可回收材料或环保材料制作彩灯，体现绿色环保的设计理念。

4.跨界融合：将彩灯设计与其他艺术形式相结合，如音乐、舞蹈、戏剧等，创造出跨界艺术作品。

安全与展示

1.安全性：在设计和制作过程中，要确保使用的材料安全无毒，避免使用尖锐工具，确保制作过程的安全性。

2.展示方式：彩灯完成后，要考虑如何展示，可以选择在学校、社区或家中进行展示，也可以参加彩灯展览或比赛，分享自己的设计成果。

通过以上的详细补充和说明，学生可以在彩灯的设计和创意环节得到更全面的指导，从而设计出既符合传统文化，又具有个性和创意的彩灯作品。教师应鼓励学生发挥想象，大胆尝试，同时提供必要的技术支持和安全指导，确保学生在创作过程中既能学到知识，又能享受到美术创作的乐趣。

教学策略

为了更好地指导学生进行彩灯设计和创意，教师可以采用以下教学策略：

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