部编人教版七年级上册历史全册课前导学案.pdf

用心整理

学科历史课题1中国早期人类的代表—北京人

班级姓名日期

【学习主题】

1.了解我国境内的元谋人、北京人、山顶洞人的体质特征

2.通过对本课的学习，对比元谋人、北京人、山顶洞人的体质特征以及他们所处在自然环境情况，了解

人类在不断地进化。

自主自研环节（5-10分钟)合作探究环节(10分钟）展示提升环节（13分钟）

首先与文本对话，请同学们用五师友对子，互助互惠双基检测型展示

到十分钟时间把课文阅读一遍，

师友对子间相互检查自研成1．地球上出现人类，大约在万年前。人类是从一

以便对课文构建整体框架。要求

果，（课本勾划情况、学道完成情种进化而来的，在进化过程中起决定

默读、不影响周围同学，阅读时

可对课文圈点、勾画、批注。况）解决自学时的疑难问题。作用。

【导学1】人类的起源在合作探究学习中，请重点对2.我国境内最早人类生活在云南省_______县。距今

人类是怎样发展而来的？元谋人、北京人、山顶洞人出现在

约万年。

人和动物本质区别是什么？

时间、地点、体质特征、使用火等

继续与文本对话：认真阅读P1-23.北京人生活在北京西南_______的山洞里。距今

情况的对比。

第一段的内容，注意观看课本中约万年。北京人能直立行走，上肢与现代

的插图

人相似，但头部还保留着的一些特征。他们

勾画、批注：

会制造工具，把石头打制成。

1、地球上最早出现人类的时间；

2、人类怎样进化而来，并找出4.山顶洞人的骨骼化石是从_______的_______顶部

证据；洞穴里发现的，生活在距今_______年。山顶洞人会

3、人和动物在本质区别；

使用火和掌握技术。

【导学2】我国境内在远古人类

认真阅读P2-4的全部内容，注冲刺与挑战，分工与合作主题突破型展示

意观看课本中的插图并在课文1、你能说出北京人与猿类动物有哪些不同吗？想一想，

1组长分工，根据本组展示内容安

上圈点、批注：为什么北京人的上肢与现代人相似？

排同学板书

1、元谋人、北京人、山顶洞人

2双基检测性展示：根据本课特

出现在时间、地点

点，采取小组PK的形式，通过各2、考古工作者在周口店先后发现六个比较完整的北京人头

2、元谋人、北京人、山顶洞人种展