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天窗;乡下的房子;木板窗;;作者简介;请同学们放声朗读课文，注意：
1、读准字音，读通句子。
2、遇到难读的句子多读几遍。
3、在你不理解的地方做上记号。;字词揭秘;字词揭秘;人们为什么要在屋面上开天窗呢？;为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?;夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。;第5自然段和第7自然段主要写了什么？用原文回答。;自由朗读第5自然段，思考：透过天窗，孩子们看到了什么？听到了什么？又想象到了什么？;;;雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划。;;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。;;比如透过天窗看到真实的雨点、闪电，你会想象到
——;说话训练：;什么时候;根据这些内容，我们再来思考刚才提出的问题：为什么说天窗是神奇的？;点睛之笔，总结全文;透过小玻璃窗你会看到什么景物?你还会想到什么?用“我会从小玻璃上面的，想象到这也许是，也许是，也许是，也许是”的句式说一说。;本文描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。本文表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。;文体特点;板书设计：;根据课文内容默写。?;1、选择自己喜欢的段落有感情地多读一读。
2、在你无奈的时候，什么又是你的慰藉呢？是读书？看电视？还是摆弄什么小玩具？;敬请指导！
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