幼儿英语授课教案.docVIP

?幼儿英语授课教案

第一章：课程介绍

1.1课程目标

培养幼儿对英语的基本兴趣和好奇心。

通过歌曲、故事和游戏等多元化方式，帮助幼儿掌握基本的英语词汇和简单的句子。

培养幼儿的听、说、唱、表演等综合语言能力。

1.2适用对象

3-6岁幼儿园儿童。

零基础或有一定英语启蒙经验的幼儿。

1.3教学资源

教学课件、图片、卡片等。

音频、视频教学材料。

教具、玩具和游戏材料。

第二章：课程内容

学习英语问候语：Hello,Goode,Howareyou?Imfine,thankyou.

通过歌曲、游戏等活动，让幼儿熟悉并运用这些词汇和句子。

2.2主题二：Colors（颜色）

学习基本的颜色词汇：red,yellow,blue,green,purple等。

通过绘画、手工制作等活动，让幼儿感知并表达颜色。

2.3主题三：Animals（动物）

学习常见的动物名称：cat,dog,fish,bird,elephant等。

通过故事、歌曲和游戏等活动，让幼儿认识并描述动物。

2.4主题四：Fruits（水果）

学习常见的水果词汇：apple,banana,orange,lemon,watermelon等。

通过品尝、绘画等活动，让幼儿体验并表达水果。

2.5主题五：Family（家庭）

学习家庭成员的英语表达：mom,dad,brother,sister,grandma,grandpa等。

通过角色扮演、家庭树等活动，让幼儿认识家庭关系并运用相关词汇。

第三章：教学方法

3.1游戏化教学：通过各种互动游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3.2情境教学：创设真实的语境，让幼儿在情境中自然地学习和运用英语。

3.3歌曲和故事：运用富有韵律和节奏的歌曲、生动有趣的故事，帮助幼儿记忆和理解英语词汇和句子。

3.4互动式教学：鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的口语表达能力和合作精神。

第四章：课程评估

4.1观察幼儿在课堂上的参与程度、学习兴趣和积极性。

4.2定期进行小测验，检查幼儿对英语词汇和句子的掌握情况。

4.3家长反馈：与家长保持沟通，了解幼儿在家的学习情况和兴趣变化。

第五章：教学建议

5.1注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的语言实践机会。

5.2创设轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在自然、真实的环境中学习英语。

5.3鼓励家长参与，家园合作，共同促进幼儿的英语学习。

5.4定期进行教学反思和调整，确保教学质量。

第六章：课程安排

6.1第一周：课程介绍与主题一（HelloandGoode）

课程介绍：了解课程目标、适用对象和教学资源。

主题一：学习英语问候语，通过歌曲、游戏等活动熟悉并运用这些词汇和句子。

6.2第二周：主题二（Colors）

学习基本的颜色词汇，通过绘画、手工制作等活动感知并表达颜色。

6.3第三周：主题三（Animals）

学习常见的动物名称，通过故事、歌曲和游戏等活动认识并描述动物。

6.4第四周：主题四（Fruits）

学习常见的水果词汇，通过品尝、绘画等活动体验并表达水果。

6.5第五周：主题五（Family）

学习家庭成员的英语表达，通过角色扮演、家庭树等活动认识家庭关系并运用相关词汇。

第七章：教学技巧

7.1声情并茂：教师在教学过程中应使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。

7.2身体语言：运用肢体动作、面部表情等身体语言，帮助幼儿更好地理解和表达。

7.3视觉辅助：利用图片、卡片等视觉辅助材料，增强幼儿的学习兴趣和记忆。

7.4互动提问：适时向幼儿提问，引导他们思考和表达，提高他们的口语能力。

第八章：家长沟通

8.1定期家长会议：与家长定期召开会议，了解幼儿的学习情况和家长的意见和建议。

8.2家长联系表：填写家长联系表，记录幼儿在家的学习情况和表现。

8.3家长群：建立家长群，分享教学内容、学习资源和家庭辅导方法。

8.4家长开放日：定期举行家长开放日，让家长观摩课堂教学，增进家长对课程的了解。

第九章：教学评价

9.1课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习兴趣和积极性。

9.2定期测试：进行定期的英语词汇和句子测试，检查幼儿的学习成果。

9.3家长反馈：收集家长的意见和建议，了解幼儿在家的学习情况。

9.4教学反思：教师定期进行教学反思，分析教学方法的优缺点，不断提高教学质量。

第十章：教学资源拓展

10.1网络资源：利用互联网资源，适合幼儿的英语学习材料，丰富教学内容。

10.2图书馆资源：定期带幼儿去图书馆，借阅英语绘本、歌曲、动画等资源。

10.3社区活动：组织或参与社区英语活动，让幼儿在实际环境中练习和应用英语。

10.4英语角：建立英语角，