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从升国旗、唱国歌、敬礼开始

爱祖国，从升国旗、唱国歌开始

——贯彻《小学生守则》教育案例

本溪满族自治县小市镇中心学校

孟翘

把手挡在眼睛上面了，虽然我多次提醒但收效不明显。这些问题充分说明了我们的学生爱国意识比较薄弱，他们觉得升国旗是无所谓、新鲜一阵儿就过了。现在生活幸福的他们根本不了解升国旗的意义，因此我对他们的爱国教育就从升国旗、唱国歌开始入手了。

????教育方法一：利用班会进行教育

???两个月来，利用每周四的班会时间，通过PPT课件让学生来认识国旗、了解国旗、从而热爱国旗。班会上利用图片、视频等资源帮助学生认识祖国的国旗，并知道国旗代表的含义。通过放录像，讲故事等多种形式让学生懂得国旗是一个国家的代表，要尊重、热爱我们的国旗，在升旗仪式上要严肃认真，要对国旗行注目礼，已经成为少先队员的要敬队礼等。在纪念“九·一八”事变的班会上，同学们重温了那段历史后，我又适时的再次介绍国旗的组成，让学生们感受爱国旗的意义。在新学生加入中国少年先锋队仪式上，新少先队员在国旗下敬礼时，又一次让学生们感受到爱国旗的重要意义。

???教育方法二：利用课堂巩固教育

升旗仪式结束后，我特意请《道德与法治》的姚老师来提前上了节课，因为本册书中有节课文是《国旗、国旗我爱你》。请姚老师从思想品德方面来对孩子们进行教育。

升旗仪式的第二天，音乐课来了。课前我早早的和音乐老师沟通好，第一节音乐课请他教学生学习中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》。随着教师的介绍“国歌，就是代表一个国家、一个民族精神斗志、战斗历程或宏伟目标，它是用来歌颂、鼓励一个民族的信心与凝聚力的。一般来说它们都会带有爱国主义色彩、呼唤起人们内心深处的国家情怀。国歌可以在许多场合使用。国定假日常演奏。体育竞技也常用。在奥林匹克运动会、世界锦标赛颁发奖牌时，演奏金牌得主国国歌。”教师又相机播放今年奥运健儿颁奖升国旗奏国歌的一幕，学生们热血澎湃……雄壮有力的歌声传入耳中、渗入心脏。学生迅速学会国歌后，我每天在晨讲前，必定会和学生一起向着电子白板上的国旗唱国歌、敬礼。

同时，我更不会放过语文课本中的教育资源。课本中有很多歌颂祖国的优秀文章和许多爱国英雄人物的先进事迹，可帮助我不失时机地对学生进行爱国主义教育。本学期第一篇课文《我上学啦》就是以图片的形式来了解我们的祖国、认识我们的国旗是由什么组成的，每个部分代表着什么意义，通过看天安门广场的升旗仪式，让学生们来感受升国旗时的壮观、庄严，从而激发学生们热爱国旗，热爱祖国的思想情感。记得第一次播放天安门广场的升国旗仪式时，教室里的鸦雀无声，更记得学生们重未有过的严肃表情，那时的无声胜有声，“五星红旗”“我的祖国是中国”早已经悄然的在孩子们心中生根发芽了。

教育方法三：坚持讲爱祖国的真人真事

对小学生的教育必须做到“坚持”，这是一个“持久战”。我每天都会在不同的时间以不同的形式对学生进行爱祖国教育。有时讲些先烈的故事、有时观看抗战影片、有时聊聊奥运健儿、有时一起看祖国的科技、军事短片……但更多的时候是直观的告诉学生们，生活中处处都不乏爱祖国的高尚之举，让学生懂得生活中许许多多的小事也都是爱祖国的表现。例如：爱祖国的他们正在珍惜每粒粮食；不随意倒掉饭菜；节约用水、用电；向贫困山区的孩子赠书、送笔……