七年级数学试卷分析七上.docx

七年级上册期末考试试卷分析

一、试卷特点：

本学期期末试卷，考查了数学基础知识、基本技能、基本方法、逻辑思维能力，以及运用所学知识和方法分析问题，解决实际问题的能力。但对基础知识的考查直接运用的比重较少，搞知识堆积的题型比重较多，这不利于农村学校基础掌握能力比较差的学生学习。对基本技能，不考繁杂的内容，这对当前初中数学教学有很好的指导意义。体现了学生实践能力的考查，让学生解决自己身边的实际问题，体现知识的价值，激发学习的热情。

二、学生答题情况的分析

（一）试题得分率

及格率18%，优生率4%，其中基础题得分率达51%，实际应用题得分率达10%。

（二）答题中存在的问题：

从答题情况看，只有少部分学生能较好地掌握初中数学的基础知识和基本技能，学生答题中不乏简捷和富有个性的解法。存在的重要问题如下：

1、审题不认真细致。如第5题：“不大于”把它理解为小于。

2、学生缺乏建立方程模型的意识，不会用列方程解题。

3、学生缺乏转化的思想。

5、运算时不注意符号，在符号上出错。也由于粗心大意或学习习惯不好出现计算错误。如第三大题的第18题的计算+1写成－1的学生很多；21题去括号时或移项时没有变号。。

7、学生探究归纳能力低。如第16、26题不能用字母写出你自己发现在规律。

8、由于学生的阅读能力低。如第27题学生不懂该题需要解决几个问题。

9、学生解决实际问题的能力差，不能提取题目中的主要信息。建立方程模型解决问题。如第25、27题，正负不掌握。也是失分率高的原因。

三、改进措施：

1、加强数学思想方法的教学。使学生不仅学好概念、定理等内容，而且能体会数学知识的发生、发展。通过不断积累形成解决问题的自觉意识。

2、面向全体，加强学法指导，在教学中面向全体学生，鼓励学生自主探索和合作交流，促使学生将知识构成网络、形成系统。努力实现不同层次的学生都得到发展。

3、尽量提高课堂的趣味性，使学生融于课堂。

4、在进行学科教学的同时，努力做好学生的思想教育。

双龙学校白文平

2009年1月27日