《小母鸡种稻子》的教案设计范文.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：《小母鸡种稻子》优秀教案设计

适用年级：大班语言领域

教学目标：

1.理解故事内容，感知故事中的角色特点。

2.能够发挥想象，创造性地表现故事情节。

3.学会关心他人，懂得珍惜劳动成果。

教学重点：

1.感知故事内容，理解角色之间的关系。

2.发挥想象，创造性地表现故事情节。

教学难点：

1.学会关心他人，懂得珍惜劳动成果。

2.创造性地表现故事情节。

二、教学准备

1.故事课件：《小母鸡种稻子》

2.角色头饰：小母鸡、小鸭、小狗等

3.稻草人图片

4.农作物图片

5.画纸、彩笔等绘画材料

三、教学过程

1.导入：邀请孩子们坐好，让他们看看课件上的小母鸡，引导他们猜测小母鸡在做什么。

2.讲述故事：播放课件，边播放边讲述故事内容，引导孩子们关注故事中的角色特点和情节发展。

3.讨论：故事中有哪些角色？它们之间的关系是怎样的？小母鸡种稻子遇到了哪些困难？它是如何克服的？

4.想象创造：让孩子们想象自己是故事中的小母鸡，用自己的话描述种稻子的过程和心情。

5.表现故事：孩子们分组，选择喜欢的角色，用头饰戴上，模拟故事情节，可以加入自己的创意。

6.结束：让孩子们谈谈自己学会了什么，引导他们关心他人，懂得珍惜劳动成果。

四、作业设计

1.回家后，和爸爸妈妈一起种植一种农作物，体验劳动的乐趣。

2.画一画故事中的场景，可以是小母鸡种稻子的过程，也可以是丰收的场景。

五、教学反思

在教学过程中，关注孩子们对故事的理解和表现，引导他们发挥想象，创造性地表现故事情节。注重培养孩子们的关爱他人和珍惜劳动成果的意识。在作业设计中，结合孩子们的实际生活，让他们体验劳动的乐趣，培养他们的动手能力。在教学反思中，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

六、教学策略

1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的兴趣和思考能力。

2.情境教学：创设情境，让学生身临其境，增强感知和体验。

3.任务驱动教学：布置实践性任务，引导学生主动探究和解决问题。

4.小组合作教学：鼓励学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。

七、教学评价

1.课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现能力。

2.作业评价：检查学生作业的完成情况，评价其动手能力和创新精神。

3.表现评价：评价学生在角色扮演、创造性表现等方面的能力和表现。

4.反思评价：鼓励学生反思自己的学习过程，发现问题，提高自我学习能力。

八、教学拓展

1.开展农作物种植活动：让学生亲身体验种植过程，了解农作物的生长规律。

2.组织参观农场：让学生参观农场，了解农业生产和劳动人民的辛勤付出。

3.开展关爱动物主题活动：引导学生关注和保护动物，培养爱心和责任感。

4.举办劳动成果展示活动：让学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。

九、教学注意事项

1.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

2.注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生在实际操作中学习和掌握知识。

3.注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的综合素质。

4.关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，使学生乐于参与课堂活动。

重点和难点解析：

一、教学目标：在制定教学目标时，应重点关注学生对故事内容的理解、角色特点的感知以及关心他人和珍惜劳动成果价值观的培养。教师需要通过设计丰富的教学活动，引导学生深入故事，体会角色情感，从而达到教学目标。

二、教学准备：在准备教学资源时，应关注课件的质量、角色头饰的准备以及绘画材料的充足。课件应生动有趣，能吸引学生的注意力；角色头饰和绘画材料则能激发学生的创造力和表现欲。

三、教学过程：教学过程的设计应注重引导学生参与，如通过讨论、想象创造和表现故事等环节，使学生在互动中积极思考，提高他们的参与度和兴趣。

四、作业设计：作业设计应结合学生的实际生活，让他们在家庭环境中也能体验到学习的乐趣，培养他们的动手能力和创新能力。

五、教学策略：教学策略的运用应关注学生的兴趣和需求，采用互动式、情境式、任务驱动式和小组合作式等教学方法，以提高学生的学习效果。

六、教学评价：评价应全面关注学生的课堂表现、作业完成情况、表现能力和自我反思能力，以了解学生的学习状况，为教学提供反馈。

七、教学拓展：教学拓展活动应丰富多样，旨在提高学生的实践能力和综合素质，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。