南岚中学社区课程资源的开发计划与措施.docx

校外的自然和社会资源开发落实措施

（2010-2011学年度第二学期）

河头店镇南岚中学2011.2

社区课程资源开发是目前基础教育课程改革中的热点问题之一，是现代课程发展的重要组成部分，因此，我们南岚中学根据学校实际情况制定了如下计划与措施：

1、制定研究方案

学校组织部分领导和教师，通过分析学校优势、劣势、生长点、学生特点以及社区环境等制定符合学校和社区情况的行动方案学生特点以及社区环境等制定符合学校和社区情况的行动方案。

2、组建合作小组

研究小组中包括学校的管理者以及积极性高的教师参加，合作小组成立之后，要在小组内分工，并定期召开讨论会，讨论课题进展情况以及遇到的问题，必要时，可以请家长和社区人士参加。

3、与社区联系与合作

我校主动和民兵训练基地、莱西湖等处联系，并与之建立长期的合作关系，尽可能与他们积极合作，使我校社区开发工作顺利进行。4、让学生走进社区

我校组织一系列的活动，让学生走出校园，走进社区。充分利用图书馆、少年宫、当地风土人情和社会名人等资源提高学生的学习积极性。学校要有阶段总结研讨会，每一个活动也应该有小范围的总结，对创造性的成果给予表彰和鼓励，并及时纠正和改进出现的问题，以达到社会实践和社区服务的教育目的。

5、社区人士走进来

一方面学校应该打开校门欢迎社区人士来到学校学习、参观；另

外，学校应该根据社区人士和家长资源状况，积极组织社区人士和家长参与学校的丰富教学计划。学校要为社区人士的到来做积极的准备，同时也要对于活动效果进行跟踪评价，及时反馈，好判断是否需要进一步的合作。

6、社区课程资源管理

学校要对社区课程资源进行比较系统的管理，应该成立社区课程资源管理小组，对社区课程资源的调查结果以及开发与利用情况进行档案管理。我们可以把社区课程资源分为环境资源、物力资源、人力资源等类别。教师或者学生要根据情况及时进行更新，便于资源利用。