1.1追求智慧的学问课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

当提到“哲学”，你会想起什么......神秘晦涩难懂天才学问无用之学时代精华人类伟大的思想抽象哲学家干的事马克思古希腊老庄哲学苏格拉底

关于中学生对于哲学的看法......≈

知识体系马克思主义哲学(2、3、4、5、6课）辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物主义认识论（4课）唯物辩证法（3课）社会历史观（5课）人生观、价值观（6课）辩证唯物论（2课）继承优秀传统文化（7课）吸收外来有益文化（8课）发展中国特色社会主义文化（9课）哲学(第1课)文化（第3单元）

3.1总特征1—联系观3.2总特征2—发展观辩证唯物主义历史唯物主义第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择2课：辩证唯物论1课：哲学基本理论4课：辩证唯物主义认识论3课：唯物辩证法5课：社会历史观6课：人生价值观哲学马克思主义哲学3.3实质与核心-矛盾观物质、运动、规律知识体系

1.1追求智慧的学问一、哲学的起源二、哲学是系统化理论化的世界观三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结第一课时代精神的精华

一、哲学的起源哲学的本义？哲学的产生？哲学的作用？

阅读与思考p2何谓哲学？一千个哲学家，可以给出一千个关于哲学的定义。科学家说：哲学是科学之王。艺术家说：哲学是艺术之母。社会学家说：哲学是领导社会秩序的掌舵者。诗人说：哲学的终点，往往是诗歌的起点。哲学的定义一直存有争议，这争议随着历史而不断地扩张，且根据不同的时代对不同的问题兴趣而改变着。

一、哲学的起源1、哲学的本义p3哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。【提示】哲学≠智慧哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。

古希腊哲学家泰勒认为老子得出的结论。泰勒斯观察洪水，阅读尼罗河每年涨退的记录，发现洪水退去之后留下肥沃的淤泥，粮食的胚芽从淤泥中长出，粮食又孕育了万物。“水”是万物的本原。“道法自然”哲学智慧产生于人类的实践活动。老子观察天地万物，发现大自然遵循着自己的规律，并且周而复始。哲学智慧是从人的头脑中凭空产生的吗？

一、哲学的起源2、哲学的产生p3（1）哲学产生于人类的实践活动。哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。

柏拉图的《泰阿泰德》中说：“因为‘惊奇’这种经验确实是爱智者（哲学家）特有的，除了惊奇之外，哲学没有别的开端。”亚里士多德说：“古今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。”我是谁？我生从何来，死往何处？我为何要出现在这个世界上？我和宇宙之间有必然的联系吗？宇宙是否有尽头？……注意：人类的实践活动不能“自发”地产生哲学。

一、哲学的起源2、哲学的产生p3(1)产生于人类的实践活动。(2)起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。注意：人类的实践活动不能“自发”地产生哲学。

当堂检测朱熹小时候就问父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此废寝忘食；波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来成为大思想家，与他们从小善于思考不无关系。这说明()A．哲学产生于人们对自然万物的惊讶B．哲学源于思想家充满智慧的头脑C．哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考D．哲学就是对现存的东西提出质疑C

阅读与思考p3古代哲学派别如毕达哥拉斯派、苏格拉底派和亚里士多德学派对后世产生了深远的影响。中世纪的基督教哲学派别和伊斯兰哲学派别融合了宗教和哲学的思考。近代哲学派别如经验主义派别和理性主义派别围绕知识获取和思维方法展开了辩论。现代哲学派别如分析哲学派别、存在主义派别和结构主义派别探索了语言、存在和结构等问题。哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代，自己的人民的产物，人民的最美好，最珍贵，最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。——马克思哲学与时代有何关系？

老子孔子韩非子墨子平民百姓贵族地主新兴的地主阶级没落的奴隶主阶级春秋战国时期百家争鸣，百花齐放，你知道他们是什么学说的代表人物吗？他们各自又代表什么阶级的利益呢？要求改革（政治）生产力提高（经济）铁器、农具的使用和推广私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都需要表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。思想（文化）思考