信息技术个人研修工作计划模板(九篇).docVIP

信息技术个人研修工作计划模板(九篇).doc

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信息技术个人研修工作计划模板

发展目标:

《信息技术新课程标准》对课程评价进行了较为详尽的阐述,最核心的理念是要让学生学会利用网络、信息技术进行自我学习音乐的能力与水平,建立能激励学生学习音乐兴趣和自主学习能力发展的评价体系。新课标立足面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。满足不同类型和不同层次学生的需求,使每个学生的身心得到健康发展。经过三年的磨练,一定要使自己的信息技术课堂教学水平再上一个新台阶。

时间安排(每年段目标、措施、成果):

____年____月至____年____月

年度目标:

掌握并运用PowerPoint,探究该软件更大的使用效果

具体措施:

1、选择高阶的教程

2、多搜集优秀的作品,从好的作品中吸取更好的经验

3、多尝试,多运用,在原有基础上多修改

____年____月至____年____月

年度目标:

初步学习PhotoShop,Flash,MovieMaker等操作较为简单的软件,将音乐空间想象的知识用更加清晰和动态的方式展现,解决学生空间想象难的问题。

具体措施:

1、在图书馆里选择基础性的指导用书

2、从最简单的动态制作开始。比如:乐谱的移动等

3、大胆创新,将多种动态动作叠加起来。比如:可尝试包含多种内容的动态制作。

____年____月至____年____月

年度目标:

CAD是常用的制图软件,可制作二维和三维图片更直观准确地反映实体特征。在教学中设计题目,夯实学生的基础知识,还可在课堂教学中用更立体的图片展示抽象的知识。

具体措施:

1、选择合适的书籍,初步学习CAD的基础知识。

2、初步尝试二维图片的制作。

信息技术个人研修工作计划模板(二)

一、指导思想

围绕学校工作计划,有效、有序、有目的地开展电教工作。积极组织现代教育技术的培训,努力提高教师现代教育技术水平,开展现代教育技术研究,大力提升校园网在校园文化中的作用,深入研究信息技术课堂教学,不断提高电教工作管理水平,推进我校教育现代化迈上一个新台阶。

二、工作目标

1、发动广大教师提高校园多媒体的使用效率。

2、组织校级现代教育技术的培训,提高教师现代教育技术应用水平。

3、丰富校园网的内涵,提升校园网的作用。

4、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。

5、努力做好各种电教设备的使用、纪录、维护工作。

三、工作措施

(一)加强设备建设,满足教育教学需要。

1、加强日常巡查,保证各项设备能正常运转。

2、让教师能积极参与各项电教活动,从而提升教师的信息技术素养

3、增加电教软件的投入,充分发挥电教设备的作用。

(二)组织校本现代教育技术的培训,提高教师电教水平。

结合校本研训工作且把教师应用多媒体教学校本培训放在首位,通过培训,使教师熟练应用Word、PPT等多媒体课件,能够利用多媒体教学平台制作课件,不断丰富教育资源。

(三)丰富校园网的内涵,发挥校园网的作用。

学校建立网站,教师要完善校园网的建设,充分挖掘校园网的功能。调动各部门各教研组和各备课组参与校园网建设,使校园网在学校管理、教师业务提高、学生素质发展中发挥更大的作用。

(四)积极进行信息技术课的教学研究。

1、教师要充分认识信息技术课是一门工具学科,学生的信息技术素质将与听、说、读、写、算能力一起为学生终身受用。同时信息技术与其它课程整合是当前教改的一个热点。

2、组织教师认真学习全国中小学信息技术考试纲要,努力上好信息技术课,提高学生信息技术素质。

四、主要工作

1.____月:制定学期电教工作计划。

2.____月:每个电教组成员完成一篇电教论文。

3.____月:每个电教组成员上一节公开课。

4.____月:进行第一次全校教师信息技术能力培训。

5.____月:举行电教组会议,总结本学期的学习经验,成员撰写教学心得。

信息技术个人研修工作计划模板(三)

为适应现代化教育教学发展的需要,深入开展学校信息技术教育工作,使教师了解现代化的教学手段,掌握计算机知识和应用技能,充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的作用,切实把信息技术应用到教育教学中去,使信息技术在我校开展普及,切实提高教师们应用计算机的水平,特制定我校教师信息技术培训计划如下:

一、培训目标

1.通过培训,加强教师的信息技术素养,提高全校教师的信息技术整体水平。

2、积极开展网络知识普及,使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

3、使每一位中青年教师拥有自己的博客,积累与交流教育感悟。

4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术,不断提高教育信息资源的使用效益,提高教育教学管理的质量和效率,实现学校、教师和学生的可持续发展。

二、培训对象

学校全体教师分为初级和中级两个组,分别进行培训。

三、培训原则:

1、面向全体教师,突出骨干,按需实施,分类指

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