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语文考试反思与总结

语文考试反思与总结（精选19篇）

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或

其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面

材料，它可以促使我们思考，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎

么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的语文考试反思与

总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文考试反思与总结篇1

期末考试终于结束了，这也意味着一学期的紧张而有序的教学也

顺利落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。

纵观我校一到六年级的语文考试成绩，发现本次期末考试，除了

五年级，其他五个年级的考试成绩都不太好。一年级平均分80.3分，

二年级平均分79分，三年级平均分76.4分，四年级平均分78.1分，

五年级平均分83分，六年级平均分69.6分。达到各个年级段的良好

以上的班级屈指可数，由此也可以发现，我校的语文教学成绩与数学

教学成绩相比起来较差，与其他四所学校的语文教学成绩也有很大的

差距，这也给我们全体的语文教师敲响了警钟：要寻根溯源，找到问

题的症结所在，解决问题，提高语文的教学成绩。

查看一至六年级的试卷及卷面分析，发现这六个年级的试卷普遍

注重对于基础知识及积累的考察，试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都

有涉猎。对于积累部分的考察，减少了以往的死记硬背，更多的是以

拓展运用的形式出现，切合现今所提倡的以人为本的新课程理念，注

重实用性。

此外，从六位任课教师的卷面分析来看，发现不注重字形的正确

书写以及不认真审题、盲目答题的现象在六个年级中普遍存在，学生

做完题后不注重检查，背诵积累的内容识记清楚，但书写时错别字较

多。

这也提醒了所有的语文教师，在平时的教学中，要时时注意提醒

学生认真观察字的间架结构，注意字形，切忌写四不像的字，避免写

字时的随意性，这一点教师在黑板上写字时也要注意。此外，对于要

求识记的内容，不能仅仅只限于让学生背会，平时的教学过程中也应

当利用默写本，注重对识记内容书写的考察，使学生由理解到识记到

正确书写，三个步骤，缺一不可。

此外，还有部分教师在卷面分析中提到，学生在习作时审题不清，

抓不住习作主题，导致跑题丢分。针对此种情况，建议语文教师在平

时的教学过程中要帮助引导学生对各种文体进行归纳、总结，引导学

生认真审题，抓住共同点与不同点，及时归纳方法，尽量避免丢分。

总之，此次语文的期末考试，整体上不太乐观，要求我们全体语

文教师在今后的工作中要再接再厉，及时总结经验和教训，寻求更好

的教学方法，提高教学成绩。

语文考试反思与总结篇2

期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐

渐变短，这次考试比上次有些步，我认真分析了原因：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是。其实，一直是我这几科中最不理想的科目，我对

此也非常的着急，所以我在今后的学习中

会更加重视学习。一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自

己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自

己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但

是事实与自己所想的是完全相反的。

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握

的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，

既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到，

我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这

方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。

在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子

的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为

自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家

认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如

何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不

仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。

学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一

方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合

自己特点的有效方法。但良好