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2022年春季学期小学教研活动工作计划（通用6篇）

2022年春季学期小学教研活动工作计划（通用6篇）

日子如同白驹过隙，我们又将迎来新一轮的努力，是时候开始制

定工作计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下

是小编为大家整理的2022年春季学期小学教研活动工作计划（通用6

篇），欢迎大家分享。

春季学期小学教研活动工作计划1

一、指导思想

以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探

索小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究;加强师资队伍

建设;加强对学校数学课题的研究和指导工作;创新教研方式，努力提高

研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推进数学教

研工作向更深层次发展。

二、主要工作

1、加强学习培训，研究总结推广小学数学新课程教材实验的经验

和成果。

我区小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第五个年头。

一方面，几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新

经验、新成果，我们要十分关注和重视，要认真研究、总结、推广，

促进我区小学课改工作的深入推进;另一方面，我们也要正视课改实验

中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对

策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。

(1)要求学校组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理

念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，

切实转变教育观念，转变教学行为。

(2)研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果。本学期将组织

教师开展骨干教师研讨课互动研讨活动，促进我旗小学数学课改工作

的深入推进。

2、深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究、指导，努力提高

小学数学课堂教学效率。加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通

过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经

验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。

(1)进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、研究和指导，努

力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注

常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观

赏性，走向追求课堂教学的有效性;要由关注少数精英教师走向关注最

广大的普通教师。第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常

工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计

作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。

(2)本学期，将围绕“教材疑难问题解答”、“如何有效开展小组

合作学习”开展专题研讨活动。

(3)为了更好地调动各校及数学教师参与教研的主动性和积极性，

本学期将开展学校、教师自愿申报参加全旗性公开教学的活动，在旗

教研室认可的情况下，组织开课研讨活动。

3、加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。

(1)总结和推广本地区优秀教师的教学经验和成果，充分发挥本地

区小学数学旗、市级学科教学能手、基本功能手、名师、骨干教师的

示范引领作用。本学期将组织本地区小学数学区、市级学科教学能手、

基本功能手、名师、骨干教师送教下校活动以促进教师的共同发展。

(2)学校校要加强对青年教师的培养，要对有培养前途的数学青年

骨干教师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪培养，深化帮扶工作。

(3)本学期将举办教师业务能力测试。

4、深入开展课题研究，强化过程管理，提高课题研究的针对性和

实效性。

(1)继续指导学校的课题，开展扎实有效的研究，强化过程管理，

努力提高课题研究的针对性和实效性。

(2)根据研室工作部署，本学期将举行小学数学“在课堂教学中渗

透开放性试题研究”专题研讨活动结题，活动将围绕主题安排现场教

学观摩和研讨。要求学校要尽早组织教师认真开展此专题的研究，加

强对学生的计算能力、思维能力的培养，收集整理材料，以便验收。

5、进一步加强考试与评价研究，促进小学数学教学质量的全面提

高。

(1)加强对数学试题的研究，努力让试卷成为教师学习研究的内容，

成为教师理解、吸收课程标准理念的生动教材。考后要深入分析，真

诚沟通，及时反馈，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，实现考、

教、学共赢。

(2)做好检测的准备工作。

(3)学期末，将对部分班级学生数学发展水平能力进行测试。

6、切实提高常规教研工作质量，全心全意为基层