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做一个遵规守纪的学生演讲稿（通用15篇）

做一个遵规守纪的学生篇1

大家好!我是四年级2班的，我演讲的题目是《遵规守纪，完善自

我》。

在晨光下，在微风里，在实验学校的殿堂中，同学们正在茁壮成

长。经过全校师生的不懈努力，我们已经拥有了一个幽静而温馨的学

习环境，营造了一个良好的文化氛围，创设了一个健康的成长空间。

可是就在这美丽的校园中，同学们做得也还不够好，出现一些不

和谐的音符，校园内还有许多无秩序的现象依然存在。比如，清扫刚

结束后的校园，就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋，饮料罐，冰糕纸;

上课铃响之后，有的同学还不能主动做课前准备;有的同学上下楼梯时

还不能自觉排队靠右行走;课间休息时，有的同学还在教学楼内互相追

逐打闹、大声喧哗;我们学校有50多个班，3000多名学生，如果没有

良好的校园秩序，还能学习吗，肯定不能。同学们，我们要知道，你

的一言一行、一举一动，展现的是我们学校的风貌，关系着学校的荣

辱。一个同学的不良行为，往往影响了整个班集体，一次不遵守秩序，

往往影响整个班级荣誉，破坏班级集体形象。同学们，遵守校园秩序，

要从我们自身做起，要从今天做起。我们要遵守学校一日常规：

一、纪律方面：要求学生在校穿校服。不骂人、不说脏话。

二、学习上不迟到、不早退，不旷课。上课不做与本节课内容无

关的活动，不得随便讲话。按时完成作业，不抄袭他人作业，不违反

考试纪律。

三、要爱护公物，不在教室、走廊等墙壁上乱涂乱画，禁止故意

损坏桌椅、门窗等公物。

四、要注意安全，上学不得违反规定提前到校，放学后不得无故

在校内或校园周边区域逗留。低年级学生放学，不随意离队，不在队

伍中嬉戏打闹。不得在路上骑快车、骑车带人、并排骑车，不乱停乱

放自行车。不准骑电动车、摩托车上学。不能在门口20米范围内上、

下机动车辆。进校后不得私自出校门。在校内不吃零食、喝生水。上

下楼梯不推搡拥挤，不在楼内大步奔跑、嬉戏打闹。禁止攀爬树木和

建筑物。

五、讲究个人卫生，勤剪指甲勤洗手，衣服干净整洁。注意班级

与学校卫生，不乱扔杂物。

同学们，作为石塔实验的一名学生，我们应当从现在做起，从我

做起，从身边做起，不但自觉遵守各项校规校纪、法规法纪，养成良

好的习惯，而且，积极主动作好宣传。这样做不仅为了使学校环境更

加美好，更为了使我们能够健康的成长。让我们积极行动起来，从身

边的小事做起，规范自己，监督自己，使自己率先成为遵规守纪的新

时代好少年!

做一个遵规守纪的学生演讲稿篇2

“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”自古以来，规矩

就是一种尺度，一种标准;就是一种约束，一种准则;更是一种责任，一

种境界。

在这个全面推进依法治国的时代，就地税系统而言，做到守纪律

讲规矩意义非常重大。

首先，守纪律讲规矩是税务干部前行的“安全带”。随着税收征

管工作科学化、精细化、规范化、信息化的逐步深入，税收执法手段

也日益完善，但同时也给税收人员带来了执法风险。面对繁多的执法

环节，复杂的征纳关系，戴好纪律规矩这个“紧箍咒”，才能保证税

务人员守住底线，不越红线，不碰高压线，有效的规避执法风险，把

纪律规矩这个“紧箍咒”转化为前行路上的“安全带”和“护身符”。

同时，守纪律讲规矩是地税系统团结的“向心力”。守纪律讲规

矩不仅是对每名党员的政治要求，更是维护团结统一、巩固和提高地

税系统工作凝聚力和战斗力的重要保证。要学会守纪律，做到知进知

退、知荣知辱、知是知非。把纪律作为悬在头顶的“三尺利剑”，心

存敬畏，以更强的党性意识、政治觉悟和组织观念严格要求自己。

俗话说，没有规矩，不成方圆。人不以规矩则废，家不以规矩则

殆，国不以规矩则乱。同样的道理，一个系统如果没有了规矩，那就

会“各吹各的号，各谈各的调”，就形不成合力;干部队伍没有了规矩，

就会步调不一，形如散沙;工作部署没有了规矩，就会急事办不妥，难

事理不清，大事办不成。只有系统每名成员都守纪律讲规矩，才能保

证统一行动，上下一心，政令畅通，令行禁止，完成好税收工作。

作为一名相对年轻的税干，我认为除了做到守纪律讲规矩，还应

该给自己提出更高的要求。

比如，我们要化他律为自律。法、纪律、规矩在某种程度上都是

一种他律，是外界对个人行为的一种约束性要求。当纪律规矩仅作为

外力作用于个人行为时，难免会有因作用力不够而导致风险入侵。我

们