《海底世界》导学案.doc

《海底世界》导学案

《海底世界》导教案

第一课时

一、学习目标：(1分钟）

1、初读课文，学习本课的生字新词 .

2、整体感知课文内容，试着给课文分段，并归纳段意

.

二、 自主探究：（15分钟）

1、出示自学指导：

自读课文，做好标注：

⑴标示文章的自然段。

⑵自读课文，标出读禁止的字音和不理解的词语， 将拼音释义标注在

课文上（经过查工具书解决并掌握 )。

汹涌（ ） 窃窃私议( ） 嗡嗡（ ） 啾啾( )

打鼾（ ) 伸缩（ ) 梭子（ ） 海藻（ ）

储藏( ）

波浪汹涌 窃窃私议 激烈 储藏 奇怪

⑶哪一句话最直接的归纳了海洋深处是什么样子的？用“”画出来。

⑷课文哪几个自然段写了风景奇怪？哪几个自然段写了物产丰富？

再课文中标志出来。

2、自学成效检测：

听写本课要点的字词：

《海底世界》导学案全文共1页，当前为第1页。窃窃私议、攻击、免费、储藏、奇怪、激烈、器官、危险、退后、

《海底世界》导学案全文共1页，当前为第1页。

伸缩、旅游、汹涌

三、合作提高：（10分钟）

⑴找学生在黑板演出示，同桌互改听写的字词，上讲台演板的同桌上讲台改，并纠错。

⑵小组长组织组员商讨“自学指导(2）(3）（4)小题,互帮互帮，共同提成，由已经掌握的学生回答,其他小组能够增补，老师适合进行必需的增补。

四、当堂检测：（10分钟)

1、给加黑字选择正确读音。

cáng z àng 宝藏(

cān sh ēn 参（

）

）加

储蓄（

人参（

）

）

2、写出以下词语的近义词。

安静（

激烈（

） 闪耀(

） 警报(

）一般（）旅游（

）

）

3、给下边的一段话加上标点。

海底的动物经常在窃窃私议听音器一听音有的像蜜蜂同样嗡嗡有的像小鸟同样啾啾

就能听见各种声有的像小狗同样

汪汪 再打鼾

4、本文主要介绍了海底世界（ ）、（ ）两个内容。

《海底世界》导学案全文共2页，当前为第2页。5、想象一下海底可能还有哪些声音,用书中的“有的像有的像有的像”句式练说几句话。

《海底世界》导学案全文共2页，当前为第2页。

五、抽查请:(4分钟）

默写不合格的课后持续默写，直至合格。

六、总结：

这篇课文让我们深入认识了海底世界是什么样子的 ,那一望无

际，风起云涌的海洋不知是多少人神往的地方， 我们应当保护好海洋,

长大后为我国的海洋开发做贡献 .

七、板书

风景奇怪（2、3自然段）

海底世界

《海底世界》导学案全文共3页，当前为第3页。物产丰富（4、5、6自然段)

《海底世界》导学案全文共3页，当前为第3页。

《海底世界》导教案

第二课时

一、学习目标：（1分钟）

经过学习，认识海底世界是个风景奇怪、物产丰富的地方，体

会作者的喜欢之情,激发学生探究自然神秘的兴趣 .

二、自主探究：（15分钟）

1、出示自学指导：（1分钟）

默读课文，仔细思虑，达成以下问题。

2、自学：（8分钟）

(1）、读课文第2——6自然段，试着说着海底世界“风景奇怪、物产

丰富”表此刻哪些方面 ?

（2）、海里的动物各有各的活动方法，依据课文内容填写下表 .

动物名称 活动方式

海参 靠肌肉伸缩爬行

身子像梭子的鱼 每小时游几十千米，速度比一般火车还快

乌贼、章鱼 忽然向前面喷水,利用水的反推力退后

贝类 巴在轮船地下做，免费的长途旅游

《海底世界》导学案全文共4页，当前为第4页。（3)、第5自然段写了哪些植物,有什么特色？

《海底世界》导学案全文共4页，当前为第4页。

、假如你是一个潜水员，你最希望在海底看到什么呢？为何？

3、自学成效检测（6分钟）

发问、抢答自学中所提出的 4个小问题。

三、合作提高：（5分钟)

小组长组织组员商讨自主学习时解决的问题， 由已经掌握的学生

或许老师进行必需的解说。

四、当堂检测：（10分钟）

1、说海底风景奇怪是由于海底在黑暗中有（ ），在安静

中有（

).

2、课文第 3自然段共有（ ）句话,第一、二句自问自答，写

( ), 第三句写（ ）,第四句写

（ ) ，第五句写（ ) 。

3、课文第 4 自然段共有（ )句话，第一句话写

（ ），第二句话写（ ），

第三、四、五、六句分别写了（ ）（ ）（ ）和（ ），

还有（

)

这些动物活动方法。这一自然段主要写了两层意思：一

是动物的（

)

多；二是动物的（

）多。

4、课文运用了举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法

,生动地

描述了海底世界.下边的句子运用了什么说明方法？填一填。

（1）植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。( ）

《海底世