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《木兰诗》导学案

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木兰诗导学案

主备：班级：七年级班姓名：

【学习目标】

1.借助注释、工具书学习生字词，把握文章大意,理清故事脉络。

2.反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。

【教学重点、难点】

1．赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。

2．详略得当的写作特点。

第一课时

【目标引学,预习展示】

１.知识链接

《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》，选自宋代编的,是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的代表作,是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。

2．给加点字注音：

机杼（)可汗(）鞍鞯(）（)胡骑()赏赐（）

朔气（)金柝（)铠甲(）策勋（)云鬓（)辔头()

3.找出句中的通假字并解释：

出门看火伴(同,)对镜贴花黄(同,)

4.古今异义

卷卷有爷名(古义今义)

但闻黄河流水呜溅溅（古义今义）

双兔傍地走(古义今义)

5．一词多义?东市买骏马()愿为市鞍马()?6.词类活用，解释加点词，并感受词语的用法?愿为市鞍马()策勋十二转(）

【自主学习，合作探究】

1.导入新课：中国(古今中外）有哪些著名的巾帼英雄？

2．诗歌诵读

(１)听老师诵读,点评一下，学习一下。

(2）自由朗读,读准字音，疏通文义，把握情感。

《木兰诗》导学案全文共3页，当前为第3页。（3)比赛阅读,互读

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【展示反馈，释疑解惑】

一、自主学习：自读课文,整体感知,完成下列学习任务：

１．利用注释和工具书，试着读懂课文内容。

2．用现代汉语翻译句子。

（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头,北市买长鞭。

（2)万里赴戎机，关山度若飞。

（3)将军百战死，壮士十年归。

（4）策勋十二转,赏赐百千强。

(5）雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

3．整体把握诗歌内容与结构。

（１)这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？请用四个字来简单概括每一部分内容。

(2）用几句简洁的语言,概括故事情节。

【当堂训练,分层实施】

根据课文内容填空。

（1)文中表现木兰代父从军原因的诗句是:_＿_________＿_________＿＿__

（２）写木兰深明大义,代父从军的句子是:___＿＿____＿______＿________

（3)写木兰出征前紧张周密准备的句子是：＿____＿___＿＿__________＿___

（４）表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是:＿____________________＿__＿＿_____＿_

（5)诗中描写边塞战地夜景的两句是：＿＿_______＿__＿___＿_____＿___＿_＿

（６)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：_______＿__________＿＿＿＿_＿____

（7)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是：___＿______＿_＿_____＿

（8）表现战争持久的句子是＿__________＿＿________＿______

【梳理归纳，检测达标】学生用知识树总结

《木兰诗》导学案

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第二课时

【学习目标】

1．理解木兰巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

２．通过各种方式反复诵读，体会文章的节奏美和音