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《文艺复兴运动》导学案
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《文艺复兴运动》导学任务单
学习目标
目标1：结合电子教材或者教材，识记文艺复兴运动兴起的时间、地点、核心思想、代表人物及其作品等基本史实。
目标2：阅读史料，归纳文艺复兴运动兴起的原因，理解文艺复兴运动的实质和历史影响；（重点、难点）
目标3：阅读教材，归纳文艺复兴时期的主要代表人物、作品、及其内容。
（重点）
二、自主学习
任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，识记文艺复兴运动兴起的时间、地点、核心思想、代表人物及其作品等基本史实。
自学检测
1.文艺复兴
（1）14世纪中叶，意大利的、等地出现了资本主义萌芽。
（2）形成中的资产不满罗马教廷，要求建立一种以为中心的生活哲学。
提倡发扬，追求享受现实生活。这就是思潮，文艺复兴运动兴起。
（3）文艺复兴是一场反对教会“”和提倡的新文化运动。这场运动采取复兴古代文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
2.但丁
但丁是文艺复兴的。他的代表作是《》。通过作品表达了的感情与理想。
3.达·芬奇
《文艺复兴运动》导学案全文共1页，当前为第1页。达·芬奇与、并称为“文艺复兴三杰”，他的代表作有《》和《》。
《文艺复兴运动》导学案全文共1页，当前为第1页。
4.莎士比亚
15、16世纪，文艺复兴在意大利达到高潮，也开始向西欧其它国家传播，这些国家和地区出现了大批著名的文学艺术家。就是其中的杰出代表。他的代表作有《》、《》等。
三、合作探究
任务二：【合作探究】
1.阅读史料，归纳文艺复兴运动兴起的原因？
材料一
中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。
材料二
中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。
材料三
从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（BlackDeath，即鼠疫）。1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。
材料四
在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，他们甚至掀起了搜寻、整理、学习和研究古典文化的热潮，使大量古典作品重见天日。
《文艺复兴运动》导学案全文共2页，当前为第2页。
《文艺复兴运动》导学案全文共2页，当前为第2页。
2.结合史料及阅读教材，说出文艺运动的核心是什么，性质是什么？
材料一
“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华，万物的灵长!”
材料二
文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。
3.从文艺复兴运动兴起的背景分析归纳，文艺复兴为什么要采取复兴古代希腊罗马文化的方式来反对封建教会的神学？
出示任务：任务三
【合作探究】
1.阅读教材，完成表格，归纳其是如何体现人文主义思想的？
代表作品
作者
体现的人文主义思想
《神曲》
《蒙娜丽莎》
《和哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
《文艺复兴运动》导学案全文共3页，当前为第3页。2.阅读材料，思考分析文艺复兴运动产生了什么影响？
《文艺复兴运动》导学案全文共3页，当前为第3页。
材料一
文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。
材料二
文艺复兴运动高举人文主义思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，发扬了为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神，创造了富有魄力的精
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