诗两首课件专题培训市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

雨巷;戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）当代诗人。原名戴梦鸥。1929年4月，出版了第一本诗集《我记忆》，这本诗集也是戴望舒早期象征主义诗歌代表作，其中最为著名诗篇就是《雨巷》，受到了叶圣陶极力推荐，成为传诵一时名作。1932年11月初赴法国留学，先后入读巴黎大学、里昂中法大学。1936年10月，戴望舒与卞之琳等人开办了《新诗》月刊，这是中国近代诗坛上最主要文学期刊之一。抗日战争爆发后，转至香港主编《大公报》文艺副刊，1939年和艾青主编《顶点》，1941年终被捕入狱。解放后在新闻出版总署国际新闻局从事编译工作。1950年在北京病逝，享年45岁。;朗读欣赏;含有音乐性是诗歌语言特点。请结合所学过知识，说说诗歌音乐性是如何形成。

诗歌音乐性表现在三个方面：

一是选字注意平仄（这在格律诗中要求十分严格）：

阴阳为平，上去为仄

二是每句有一定节奏：

古典诗歌：四言一顿两拍，五言两顿三拍，七言三顿四拍

当代诗歌：语法停止+标点停止+换行停止

切忌破读

三是普通都要押韵：

韵脚上必用同韵字，即韵母相同字。

三者结合，读起来琅琅上口，友好悦耳。;试对《雨巷》第一节划分节奏，标出韵脚，重复朗读，体会其音乐性。

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥雨巷，

我希望逢着

一个丁香同样

结着愁怨姑娘。

;《雨巷》共由七个诗段构成，这七个诗段是按照什么顺序结构而成？这样结构，对诗歌意境营造起了什么样作用？;诗人为何要在诗中塑造一个“丁香同样姑娘”？“丁香”这个意象出现，表达了望舒新诗什么特点;《雨巷》是一首含蓄诗。人们对这首诗中“姑娘”有不同了解，有些人认为“姑娘”就是“我”，有些人认为“姑娘”相称于“我”心中理想，还有些人认为，“姑娘”就是“姑娘”，没有其它意思。你有什么看法？;望舒心中愁怨无人倾诉，只能在诗歌中塑造一位“丁香同样结着愁怨姑娘”来作为自己孤独心灵折射对象。望舒愁怨缘何而来？???;再别康桥;徐志摩（1896—1931)，笔名南湖、云中鹤。他是新月派代表诗人。19到1922年，先后留学美国、英国。19开始写诗。1922年回国后，历任北京大学、清华大学专家。1923年新月社在北京成立，他与闻一多同是主要组员之一。徐志摩诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重描摹自我内心世界、注重自我情感抒发、崇尚自然，以“自我”为中心来构建自我浪漫世界；同时他深崇闻一多音乐美、建筑美、绘画美诗学主张。1931年因飞机失事遇难，年仅35岁。著有诗集《志摩诗》、《翡冷翠一夜》、《盘虎集》等。;朗读欣赏;徐志摩是主张艺术诗，他深崇闻一多音乐美、建筑美、绘画美诗学主张。诵读《再别康桥》，你从哪些地方感受到了他音乐美？

节律：全诗七节，每节四句，每句6——8言，节奏每句多为三拍，间以四拍，稳中有变。

韵律：每节一韵，中途换韵，既具韵律，又适应情感改变需要。

叠词、重复使用，也增强了诗歌节奏感和韵律感。;;《再别康桥》第一节和最后一节在语意上同中有异，请仔细琢磨其中意味；这两节在节奏上则完全相同，形成回环往复结构形式，这样写有如何表示效果？;本诗以“再别”入题，首段中又以“作别”点题，请说说其中“别”特有含义。

徐志摩曾说：“我眼是康桥教我睁，我求知欲是康桥给我拨动，我自我意识是康桥给我胚胎。”

诗人三次来到康桥第一次是19到1922年，学习期间形成了对于爱、美与自由单纯信奉，产生了他为之倾心社会理想。回国后写诗《康桥再会罢》。第二次1925年4月重游，归国后写散文《我所知道康桥》。第三次是1928年8月，写下了《再别康桥》。

诗人三次离别康桥时感情也迥然不同，第一次依恋，第三次再别时心情大不相同，因为回国后帝国主义侵略和军阀统治下旧中国，使他痛感康桥理想主义破灭，以由“单纯信奉，流入了怀疑颓废”。

因此在《再别康桥》中，已然找不到写《康桥再会罢》时那种热切依恋。即使也歌咏了康河美，但更多流露出自己欲留不行，欲别不舍，欲持不能，欲罢不忍无奈之情，诗人以缠绵凄婉笔调，微妙展露了因“康桥幻想”幻灭而无限哀伤情怀。