幼儿园大班语言活动教案《毕业诗》教案(附教学反思).pdf

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幼儿园大班语言活动教案《毕业诗》教案(附教学反思)

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大班语言活动《毕业诗》教案(附教学反思)主要包含了活动说明，

活动目标，活动准备，重难点分析，活动过程，活动反思等内容，体

会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情，培养幼儿

的记忆力、口语表达能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快

来看看《毕业诗》教案吧。活动说明：

《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教学过

程中，我和孩子们一起回忆以前的美好时光，感受孩子们那纯真而又

细腻的情感，使我一次又一次地感动着;而且，我还意外地发现，利用

这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育。

活动目标：

1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。

4、丰富词汇：毕业。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

物质——录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景图片，电脑、电视

知识——回忆在园生活学习的情景

重难点分析：

重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵

难点——体会诗歌表达的情感

活动过程：

一、导入谈话：你准备去哪个学校上学?

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二、展开

1、师：你在小学会做些什么呢?请小朋友听老师朗诵一首诗歌，

名字叫《毕业诗》

教师有表情地朗诵诗歌的第一段

师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐

在明亮的教室里，读书、写字多么神气!

2、回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?

打示幼儿园园景的图片，小朋友游戏的图片等提示幼儿可以说一说A、

在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了;B、在幼儿园最快乐的

事。。。。。。

3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的?

欣赏诗歌的第二段

刚才诗歌中说的和你想的一样吗?

师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上

厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加

了美术比赛、故事大王比赛、跳舞。。。。。。还荣获到了各种奖励

4、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给

老师说些什么呢?

引导

幼儿大胆说自己的心里话

欣赏诗歌的第三段

5、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》

可让幼儿和老师一起朗诵

活动反思：

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活动开始之前，我播放了一段“大学生毕业”的录象。当孩子们

看到大哥哥、大姐姐们依依不舍地分离时，他们的表情变得严肃了，

似乎想到了自己即将面临的毕业。就在这样的情感背景下，我示范朗

诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。

第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题：“幼儿园有什么愉快欢

笑的事情让你特别难忘?”孩子们将小班、中班以及大班的大大小小的

活动，都描述得清清楚楚的。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真

的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。

接着，我又提出了第二个问题：“即将离别，你们有什么话要对

老师和同伴说?”孩子们说的最多的就是“舍不得”，虽然显得有些单

一，却是最真、最深的情感流露。我又一次被感动了，感觉鼻子酸酸

的。可我不希望孩子们的记忆里会有我落泪的样子，我便开始转移话

题。

我说：“其实，毕业了也还是可以联系的。想老师和好朋友的时

候，可以打电话。不过，老师有个建议，我们很快就会毕业跟自己的

好朋友分开，所以接下来的时间里，我希望你们能更团结、更友爱，

多做一些让好朋友开心的事情。

毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。”听了

我的话之后，孩子