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苏教版科学五年级下册全册教案

1.搭建生命体的“积木”

教学目标

1.能比较利用显微镜观察的信息，找出手背皮肤和洋葱鳞片

内表皮的共同点。

2.理解细胞是构成生命体的基本单位。

教学重点显微镜观察，找手背皮肤和洋葱鳞片内表皮的共

同点。

教学难点理解细胞是构成生命体的基本单位。

教学准备课件、显微镜、抹布、洋葱切片、人体表皮切片。

一、利用迁移，导入新课

1.出示高楼大厦图片

提问：你们知道建房子需要哪些材料？（出示单个砖头图）

2.出示积木搭成的楼房模型图

提问：你们知道这幢大楼是由哪些材料组成？（出示单个积

木图）

小结：在非生命的物质世界里，小物体搭建成大物体的现象

很多。那在动物、植物、微生物这些有生命的世界里，是不是也

有类似的搭建起这些生命体的“积木”呢？如果把我们自己的身

体比作房子，那么搭建生命体的材料又是什么？

3.教师小结

“”

细胞是生命体的微小结构，他们是构成生命体的积木。

二、指导观察，学习新课

1.借助工具观察手背皮肤和洋葱鳞片内表皮

(1)提示：不要把洋葱汁溅到眼睛上。

(2)复习：显微镜的使用方法。

在显微镜下观察到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么相同

之处？并将观察到的情况画下来。（教师提前调好传统的显微镜，

并说明这是在放大几百倍时的样子）

你们发现了什么？学生汇报、交流。

“”

预设：它们的相同之处都是由一个个的小格子构成，这

一个个的小格，就是细胞。（多媒体出示，洋葱鳞片内表皮细胞

显微图片）

(3)观察：观察下面的细胞图片，说说你的发现。

预设：植物是由细胞构成的。

2.观察图片，交流发现

出示下面两幡细胞的图片，继续说说你的发现。

学生交流汇报：动物是由细胞组成的。

师生总结：这些在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成

生命体的细胞。动物、植物等都是由细胞组成的。细胞是生命体

“”

的微小结构，他们是构成生命体的积木。

3.观察不同形状的人体细胞，说说其形状的不同

引导学生发现细胞具有不同的形状和结构。学生汇报：神经

细胞——放射形，红细胞——圆盘形。

学