《破阵子》导学案(1).doc

《破阵子》导学案(1)

《破阵子》导学案

学习目标:

1、结合笔者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容。

2、感悟作品的思想内涵，把握笔者的感情.

学习重难点:

1、理解词的内容，把握笔者的感情。

2、作品的思想内涵。

学习过程:

一、导入（2分钟）

辛弃疾，南来著名的爱国词人，他力主抗金收复失地，他写的许多词都跟当时的政治斗争和军事斗争有关。他的词题材广阔、内容丰富、意境高远、风格以豪放悲壮为主，继承和发展了苏轼的豪放派词风，成为宋词豪放派的代表。今天我们要学习的词《破阵子》是笔者在江西上饶闲居时期的创作，是写给在抗金主张上志同道合的好朋友陈亮的。【自主预习案】

（二）自主探究:（3分钟）

1、给下列加点的字注音

分麾下炙（）（）霹雳（）（）

2、文学常识填空

《破阵子·为陈同甫赋北词以寄之》的笔者是朝爱国诗人（姓名），与苏轼并称“”

3、结合注释大致理解诗文

（三）互动探究:（3分钟）

1、一、二句写了“我”的哪些活动？梦见了什么？

明确:第一句连用三个连续的、富有特征的动作，塑造了一个壮士的形象。“醉”和“梦”表现出战斗的场景是回忆出来的。

2、三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？

对偶。突出表现了雄壮的军营，表现了将军及战士们高昂的战斗情绪。

3、“沙场秋点兵”中哪个字用得好？

明确:“秋”，写出了肃杀的气氛和作战时的季节。

下阕:

1、哪些句子写战争的画面？哪些句子写了笔者统一祖国的愿望？

2、笔者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？

明确:笔者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。

五、赏析诗句“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，写了醉里还挑灯看剑，念念不忘的是杀敌报国，（当时笔者已经闲居已久，请缨无路，都受到南宋投降派统治集团的排斥和打击。在现实生活中，韬晦之不暇，不可能触发他收复失地的雄心壮志。只有在喝醉酒的时候，使他能暂时忘却现实，而通过“挑灯看剑”的举动，生动地表现出来。）在迷离的恍惚的醉态中，英雄酣然入梦，一梦醒来，各军营里连续响起了雄壮的军号声。他的神志立即回到了军营里，“吹角连营”意味着动员令已经下达，军心振奋，这是诗人的愿望，也是人民的愿望！投入备战。下两句，

其所以如此组合，是为了突出“快”和“惊”，英雄们骑着快马，拉着有力量的弓，飞驰战

《破阵子》导学案(1)全文共1页，当前为第1页。问:笔者在结尾处为什么说“可怜白发生”？转笔使感情从极高点跌落下来，剩下的只有悲愤，抒发了壮志难酬的感慨，壮志和理想是美好的，不过祖国没有统一，自己没有功名，却已经年纪大了，生了白发，没有机会了。笔者从21岁起投笔从戎，从军杀敌，23岁时，集合突入军营，生擒叛将，智勇双全，气吞山河。40岁以后一直闲居在农村，“可怜白发生”，把自己的悲愤体现在人们眼前。在理想与现实的强烈的对比下，使千百载下的读者对笔者那种报国有心，请缨无路的愤慨，还觉得如闻其声，如见其人。

《破阵子》导学案(1)全文共1页，当前为第1页。

六、构思特点:梦境和现实相结合，来抒发抗金救国的远大理想及壮志难酬的悲愤之情。

小结:全词写“壮”，基调豪迈高亢、大气磅礴。通过梦境中的战争场面的描写，表达了笔者的收复失地，抗金卫国的远大理想，抒发了现实中的壮志难酬的悲愤。

（四）师生探究:（3分钟）

1、问题情境:《木兰诗》塑造了花木兰这个巾帼英雄；《破阵子》的笔者也是我国历史上一位值得纪念的民族英雄。请你找出两者行为品质的共同点，然后用自己的语言定义“英雄”。小组合作讨论派代表发言

在和平时期，什么样的人是英雄？你准备成为哪方面的英雄。思考组织交流、评价交流

2、辛弃疾最后感叹“可怜白发生”，请你写一封短信，站在朋友的立场上体会一下辛弃疾当时的心情。

（五）小结:

辛弃疾的一生，留给我们太多的思考，在那么艰难的历史环境下，遭受了那么多的不平、不公与坎坷，但他却给后人留下了丰富的文化遗产。人的一生，难免会经历各种风雨，但是，只要我们始终以一颗饱满的心，去热爱生活，始终以昂扬的斗志去面对生活中的每一天，那么，在我们前行的道路上，便会洒满阳光！

四、课堂检测:（3分钟）

1、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中回顾军旅生活画面的句子是:_____________________,_____________________,______________________

2、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写出战斗之惊险激烈和顺利的语句是：

___________________