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高校生心理健康教育实习总结三篇

第1篇高校生心理健康教育实习总结1800字

高校生心理健康教育实习总结

大四了，现在的我已经是读了三年心理学的高校生了，已经有充分的准备去迎接新的挑战—到具体的学校进行顶岗实习！我选择由学院布置的集中实习是有目的的，集中实习由学院相对有经验的老师布置我们去学校进行实习既能督促我们努力去做好自身工作，也可以及时向引导老师反应本身所遇到的困难和问题。

20__—9—15，我们集中实习的全体成员都在宿舍等待着引导老师的车，从这刻开始我已经变为老师了。应当转变作为学生那种不良的言行举止，在日常生活中都应当做好每一个细节。那时候的心情是兴奋、激动的，终归我是人生中第一次顶岗实习，而且每天都要和学生在一起，在学生面前我是老师，在老师面前我又是大四的学生。因而心情也是很多而杂的，总之今后这段时间的实习也是很艰辛，需要我付出更大的努力很勤奋才略顺利地完成实习任务。还记得我的实习任务一共有三个：班主任工作，心理健康教育课，教育调查。因而我刚刚进入一中门口我就已经规划好我这六个星期的实习工作重点了。

做好班主任工作，班主任是学生成长的紧要人物，在一个具有老师职业道德良好的班主任率领下，学生才略有纪律、有信心、有荣誉地去搭配班干部管理工作；也只有在一个具有经验丰富的班主任率领下，班干部的选举和推举才略顺利、公开和谐地进行；也只有一个具有关爱学生如子女的班主任，班级的集体荣誉感和和谐氛围才略萦绕、充盈在整个教室。然而我们20班的班主任朱永俊老师就是这样的这个老师，在他的率领下，班干部乐观负起责任管理班级的日常学习规律，同学们特别炎热诚地搭配班干部的工作。因而作为班主任助理的我只好每天都忙着查看学生的学习生活情形了，每天早读、早操、晚自修的下班辅导，我仅仅问问班干部的管理工作怎样就可以，并没有什么要亲手亲为的事情。在此真的很佩服朱老师的管理水平，而其他的专业课也上得很精彩。他能运认真理学的知识掌握学生的好求知、了察看的特点引导学生在课堂上思考、查阅课本，课堂的氛围极其浓厚和热烈。其实朱老师上的不是所谓的物理化学地理课，而是我们平常都认为很闷的历史课！

做好心理健康教育课，心理老师是一个学校的灵魂，只有一个具有道德崇尚、职业技能高超的心理老师才略真正做好学校心理辅导工作，一中的两位心理老师就是这样的老师。他们每天都在心理咨询室查阅相关的心理学书籍，浏览学生档案，做好心理健康教育课的备课工作。看到一中这两位老师这样的勤奋我也不忍心去打搅他们，然而我确实是有很多的问题向他们请教，特别是关于个体辅导和团体辅导的咨询和组织工作，因而我一有时间就立刻过来这里向两位老师请教，终归我实习的工作最紧要就是这个了。其实我也很向去分担白老师、刘老师的任务，然而我本身的经验不足、专业技能不足坚固结实，所以就难于开口了，然而只要他们两位老师叮嘱的任务我都会按时、有效率地完成。而且在他们的引导下，我不绝地上好了每一节心理健康教育课，从两位老师的点评中，我了解到自身的不足，如讲课的速度不足均匀、与学生互动不足敏捷、讲解案例不足深入等。

做好教育调查，封闭式管理的一中需要的是一些具有高度酷爱学生的生活老师，这些生活老师不是一般的老师，也不是特殊的老师，其实就是一群具有本科学历的师范类生活老师。由于他们具有较高的学历，思想政治道德高，人际关系处理本领强、领悟觉醒度高，所以他们能够特别好地处理他们与学生间的关系，他们在平常的沟通中生活老师和学生就是伙伴间的关系，他们很融合地生活在一起。在管理工作上，生活老师和学生间的关系就是首长与士兵的关系，首长发一句话之后士兵就会安静下来。这些事情我都看在眼里记在心上，他们的人一件事情都烙印在我的每一个实习过程中。还记得学生向老师请教物理题的情节，还记得55分要关灯的情节，还记得学生向老师送月饼的情节，还记得25分要关门的情节等等。在这过程虽然我能做一些微不足道的事情，然而我仍然是一个观看者，观看者生活老师如何用他们的智慧鼓舞整幢宿舍，如何运用他们的专业知识解决学生学习上的问题，如何运用本身的经验解决学生的生活问题。

六个星期的实习就这样过去了，在每一个星期我都有特别好的规划，有明确的目标，在这段时间里我所遇到的事情是很多的，这些事情的成功解决都有利于提高本身老师从业本领，从而为今后的工作打下坚实的基础。或许就是这样吧，人生就是在不绝去接触和体会，只有经过过的事情才是本身的，也只有本身亲身感受到的失落才略奋勇前进。

第2篇高校生心理健康教育的实习总结1800字

关于高校生心理健康教育的实习总结范文

大四了，现在的我已经是读了三年心理学的高校生了，已经有充分的准备去迎接新的挑战—到具体的学校进行顶岗实习！我选择由学院布置的集中实习是有目的的，集中实习由学院相对有经验的老师布置我们去学校进行实习既能督促我们努力去做