幼儿园小班语言活动教案《小猴请客》.docVIP

?幼儿园小班语言活动教案《小猴请客》

一、活动目标：

1.通过故事《小猴请客》，让幼儿了解故事的主要角色和情节。

2.培养幼儿倾听和表达能力，能够讲述故事的主要内容。

3.教育幼儿学习礼貌用语，懂得尊重他人。

二、活动准备：

1.故事课件《小猴请客》

2.小猴、小熊、小兔子等动物手偶

3.邀请卡、桌椅等道具

三、活动过程：

1.导入：教师出示小猴手偶，引导幼儿观察小猴的外形特征，引发幼儿兴趣。

2.讲述故事：教师运用课件和手偶，讲述《小猴请客》的故事情节，引导幼儿关注故事中的礼貌用语。

3.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，让幼儿体验故事中的礼貌行为。

4.讨论交流：教师引导幼儿分享自己最喜欢的角色，讨论故事中的礼貌行为，教育幼儿学习礼貌用语。

四、活动延伸：

1.制作邀请卡：教师指导幼儿制作邀请卡，邀请同伴一起玩游戏。

2.情景游戏：教师组织幼儿进行“请客”情景游戏，让幼儿在游戏中实践礼貌行为。

五、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和记忆。

2.关注幼儿在情景表演中的表现，评价幼儿的交际能力和礼貌行为。

3.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的礼貌表现，综合评价幼儿的学习效果。

六、活动资源：

1.故事绘本《小猴请客》

2.动物角色卡片

3.手工材料（如彩色纸、剪刀、胶水等）

4.音乐CD《请客歌》

七、活动步骤：

1.故事分享：教师朗读故事《小猴请客》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。

2.角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

3.制作邀请函：教师引导幼儿用手工材料制作邀请函，邀请同伴参加聚会。

4.礼貌用语练习：教师带领幼儿练习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。

5.音乐活动：教师播放音乐《请客歌》，引导幼儿跟随音乐节奏跳舞。

八、活动注意事项：

1.确保故事内容和活动步骤适合小班幼儿的理解水平。

2.在角色扮演活动中，鼓励幼儿大胆表达自己的角色特点。

3.在制作邀请函的过程中，注意安全使用剪刀和胶水。

4.在音乐活动中，保持节奏缓慢，以便幼儿能跟上舞蹈动作。

九、活动反馈与评价：

1.活动结束后，教师与幼儿进行简短的交流，了解他们对故事的的理解和感受。

2.观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的表达能力和合作精神。

3.收集幼儿制作的邀请函，评价他们的动手能力和创造力。

4.家长可以通过观察幼儿在家的行为表现，了解他们在学校学习到的礼貌用语和行为。

2.反思活动设计的合理性，是否达到了预期的教学目标。

3.考虑如何将活动中的学习内容延伸到日常生活中，让幼儿在更多场景中运用礼貌用语和行为。

4.计划与家长进行更深入的交流，共同关注幼儿的全面发展。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿对故事情节的理解和记忆，以及幼儿在活动中的表达和参与程度。

二、活动准备：

重点关注课件的制作和动物手偶的选择，确保能够吸引幼儿的注意力并帮助幼儿更好地理解故事。

三、活动过程：

重点关注幼儿在角色扮演和讨论交流环节的表现，观察幼儿是否能够理解和运用礼貌用语。

四、活动延伸：

重点关注幼儿在制作邀请卡和情景游戏环节的参与情况，以及幼儿在实际操作中是否能够运用礼貌行为。

五、活动评价：

重点关注幼儿在活动中的表现和家长的反馈，综合评价幼儿对礼貌用语和行为的掌握程度。

六、活动资源：

重点关注故事绘本和动物角色卡片的选用，以及音乐CD的播放，确保这些资源能够有效地辅助教学。

七、活动步骤：

重点关注幼儿在制作邀请函和礼貌用语练习环节的参与和表现，以及幼儿在音乐活动中的舞蹈动作。

八、活动注意事项：

重点关注幼儿在角色扮演和制作邀请函环节的安全，确保幼儿在活动中的安全。

九、活动反馈与评价：

重点关注教师与幼儿的交流和家长的反馈，了解幼儿在活动中的表现和在家中的行为表现。