原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?一、教学目标：
1.认知目标：让幼儿理解故事内容，了解请客的基本礼仪。
3.情感目标：培养幼儿懂得关爱他人，乐于分享的品质。
二、教学内容：
1.故事《请客》的阅读与理解。
2.学习请客的基本礼仪。
3.角色扮演，实践请客的场景。
三、教学重点与难点：
1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会请客的基本礼仪。
2.教学难点：让幼儿在实际操作中，学会邀请他人，表达自己的意愿。
四、教学准备：
1.故事课件或图书《请客》。
2.角色扮演道具（如餐具、椅子等）。
3.教学PPT或黑板，用于展示请客的基本礼仪。
五、教学过程：
1.导入：教师以生动有趣的方式引入故事《请客》，激发幼儿的兴趣。
2.阅读故事：教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿关注故事中请客的场景和基本礼仪。
3.讨论与分享：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿分享自己对请客的理解和经验。
4.学习请客礼仪：教师展示请客的基本礼仪，如邀请他人、礼貌用语等，并引导幼儿进行模仿练习。
5.角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟请客的场景，让幼儿在实际操作中学会请客。
7.作业布置：教师布置相关的家庭作业，如与家长一起进行请客的实践活动。
六、教学评价：
1.课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2.表达与倾听能力：评估幼儿在讨论与分享环节中的表达与倾听能力，关注他们的语言组织能力和与他人交流的技巧。
3.角色扮演表现：观察幼儿在角色扮演环节中的表现，评估他们的应变能力和合作精神。
4.家庭作业完成情况：通过家长反馈了解幼儿在家庭中的实践情况，评估他们的应用能力。
七、教学拓展：
1.开展“小小酒店”活动，让幼儿扮演酒店老板和客人，进行请客实践。
2.邀请家长参与课堂，进行亲子请客活动，增进家园合作。
3.组织幼儿参观餐厅，了解请客的实际情况，拓宽幼儿的视野。
八、教学反思：
1.教师需在课后对自己的教学过程进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的反馈如何。
2.针对教学中的不足，教师应制定相应的改进措施，为下一次教学做好准备。
3.教师应关注幼儿在课堂中的表现，及时发现并培养他们的特长和兴趣。
九、家庭作业：
1.请家长协助，让幼儿在家庭中进行请客的实践活动，记录并反馈给教师。
十、教学资源：
1.故事课件或图书《请客》。
2.角色扮演道具（如餐具、椅子等）。
3.教学PPT或黑板。
4.家庭作业反馈表。
重点和难点解析：
一、教学目标：
认知目标：确保幼儿能够理解故事内容，并掌握请客的基本礼仪。
二、教学内容：
故事《请客》的阅读与理解，强调故事中的礼仪行为和情感交流。
学习请客的基本礼仪，如邀请他人、礼貌用语等。
角色扮演，实践请客的场景，培养幼儿的社交技能。
三、教学重点与难点：
教学重点：确保幼儿能够理解并实践请客的基本礼仪。
教学难点：帮助幼儿在实际操作中学会邀请他人，并表达自己的意愿。
四、教学准备：
准备故事课件或图书《请客》，确保内容清晰易懂。
准备角色扮演道具，如餐具、椅子等，以增强幼儿的参与感。
制作教学PPT或准备黑板，用于展示请客的基本礼仪。
五、教学过程：
导入环节：通过有趣的方式吸引幼儿注意力，激发他们对故事的兴趣。
阅读故事环节：带领幼儿一起阅读故事，引导他们关注故事中的请客场景和礼仪行为。
讨论与分享环节：鼓励幼儿分享对请客的理解和经验，培养他们的表达和倾听能力。
学习请客礼仪环节：展示并讲解请客的基本礼仪，让幼儿进行模仿练习。
角色扮演环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟请客场景，实践所学礼仪。
作业布置环节：布置相关作业，鼓励幼儿在家庭中实践请客的礼仪。
六、教学评价：
评价幼儿在课堂中的参与程度，理解他们对故事和礼仪的兴趣。
观察幼儿在讨论与分享环节中的表达与倾听能力，以及他们在角色扮演中的表现。
通过家庭作业了解幼儿在家庭中的实践情况，评估他们的应用能力。
七、教学拓展：
开展实践活动，如“小小酒店”游戏，让幼儿在实际场景中应用所学礼仪。
邀请家长参与课堂，进行亲子请客活动，促进家园合作。
组织幼儿参观餐厅，了解请客的实际情景，拓宽他们的视野。
八、教学反思：
教师需反思教学过程是否达到预期目标，幼儿的反馈和参与情况。
根据教学不足，制定改进措施，为下一次教学做好准备。
关注幼儿在课堂中的表现，培养他们的特长和兴趣。
九、家庭作业：
请家长协助，让幼儿在家庭中进行请客实践活动，并将反馈提供给教师。
十、教学资源：
准备故事课件或图书《请客》，确保内容易于理解。
提供角色扮演道具，如餐具、椅子等，增强幼儿的参与感。
制作教学PPT或准备黑板，展示请客的基本礼仪。
准备家庭作业反馈表，用于收集家长的反馈信息。
本教案以小班语言《请客》为主题，旨在通过
文档评论（0）