幼儿园大班《梦》语言教案.docVIP

?幼儿园大班《梦》语言教案

第一章：活动目标

1.1了解梦境的概念，能够用自己的语言描述梦境。

1.2培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的梦想。

1.3提高幼儿的语言表达能力，通过小组讨论和分享，增强幼儿的沟通技巧。

第二章：活动准备

2.1准备一篇关于梦的童话故事或绘本，如《梦工厂》等。

2.2准备一张大的画纸、彩笔、颜料等绘画材料。

2.3准备一首关于梦想的歌曲，如《我的梦想》。

第三章：活动过程

3.1导入：教师向幼儿询问他们是否曾经做过梦，梦到了什么，引发幼儿对梦的兴趣。

3.2故事分享：教师讲述一篇关于梦的童话故事或绘本，引导幼儿感受梦境的美好和奇妙。

3.3绘画活动：教师引导幼儿用自己的想象力，画出自己昨天的梦或者想实现的梦想。

3.4小组分享：教师组织幼儿分组，让每个幼儿向其他小朋友分享自己的梦境或梦想，并鼓励他们用语言表达出来。

第四章：活动延伸

4.1家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在晚上睡前与孩子一起谈论他们的梦想，培养幼儿的语言表达能力。

4.2环境创设：在班级环境中布置“梦想角”，让幼儿将自己的梦想画出来并展示在梦想角中。

第五章：教学评价

5.1观察幼儿在活动中的参与程度和积极性，评价他们对梦的理解和表达能力的提升。

5.2评估幼儿在绘画活动中展示的想象力和创造力。

5.3收集幼儿在小组分享中的表现，评价他们的沟通技巧和语言表达能力的提高。

第六章：活动注意事项

6.1确保故事内容健康、积极，适合幼儿理解。

6.2在绘画活动中，尊重每个幼儿的独特表达，不批评或评价他们的作品。

6.3在小组分享环节，鼓励每个幼儿平等参与，不打断他们的发言。

6.4注意安全使用绘画材料，避免幼儿受伤。

第七章：教学资源

7.1童话故事或绘本：《梦工厂》、《夜晚的梦》等。

7.2绘画材料：大画纸、彩笔、颜料、画笔、调色板等。

7.3音乐资源：《我的梦想》、《梦想成真》等梦想主题的歌曲。

第八章：活动步骤详细说明

8.1导入：通过提问方式引导幼儿思考梦境的概念，激发幼儿的好奇心。

8.2故事分享：讲述关于梦的故事，让幼儿感受梦境的魅力。

8.3绘画活动：引导幼儿根据自己的梦境或梦想进行绘画创作。

8.4小组分享：组织幼儿分组，鼓励他们分享自己的梦境或梦想，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

第九章：家庭作业

9.1家长协助孩子记录下他们的梦境，并鼓励孩子尝试用语言描述梦境。

9.2家长鼓励孩子在家中尝试绘画自己的梦想，并与家人分享。

9.3家长与孩子一起聆听关于梦想的歌曲，共同表达对梦想的期待。

第十章：教学反思

10.2反思教学方法是否适合幼儿的需求，是否能够激发他们的兴趣和参与度。

10.3考虑如何进一步改进教学活动，使其更具有教育意义和趣味性。

10.4与同事交流教学经验，互相学习，提高教学质量。

重点和难点解析

一、活动目标：确保幼儿能够理解梦境的概念，并能够用自己的语言描述梦境。

二、活动准备：选择适合幼儿理解水平的关于梦的童话故事或绘本，准备绘画材料，以及梦想主题的歌曲。

三、活动过程：在绘画活动中，引导幼儿根据自己的梦境或梦想进行绘画创作，小组分享环节，鼓励幼儿大胆表达自己的梦想，并与其他小朋友分享。

四、活动延伸：与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的梦境和梦想的讨论，培养幼儿的语言表达能力。

五、教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度和积极性，评价他们对梦的理解和表达能力的提升。

六、活动注意事项：确保故事内容健康、积极，适合幼儿理解；在绘画活动中，尊重每个幼儿的独特表达，不批评或评价他们的作品；在小组分享环节，鼓励每个幼儿平等参与，不打断他们的发言；注意安全使用绘画材料，避免幼儿受伤。

七、教学资源：选择合适的童话故事或绘本，提供丰富的绘画材料，选择适合幼儿年龄段的梦想主题的歌曲。

八、活动步骤详细说明：导入环节，通过提问方式引导幼儿思考梦境的概念；故事分享环节，讲述关于梦的故事，让幼儿感受梦境的魅力；绘画活动环节，引导幼儿根据自己的梦境或梦想进行绘画创作；小组分享环节，组织幼儿分组，鼓励他们分享自己的梦境或梦想。

九、家庭作业：家长协助孩子记录下他们的梦境，并鼓励孩子尝试用语言描述梦境；家长鼓励孩子在家中尝试绘画自己的梦想，并与家人分享；家长与孩子一起聆听关于梦想的歌曲，共同表达对梦想的期待。