【北京】《七律·长征》名师教案 (1).docx

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《七律·长征》名师教案

教学目标

1.会写“律、崖”等四个字。

2.朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。

3.领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

约3分钟

一、概览单元，导入新课

（一）介绍单元概况

1.单元导读：介绍单元总体情况。

2.概览单元内容。

3.关注语文要素。

（二）导入单元学习

1.引入新课《七律?长征》

2.介绍“七律”“长征”（资料、视频）

【设计意图】引导学生整体把握单元内容，同时，关注文章题目，化解学生认知难点，为进一步学习课文内容打下基础。

约3分钟

二、初读课文，读准读通

【学习任务一】朗读《七律·长征》

1.借助拼音，把下面字词的读音读准确。

逶迤磅礴丸岷

2.完整朗读《七律·长征》，读准字音，读通句子。

七律·长征

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

【学习任务二】写字

1.观察字形，认清字形。

2.书写以下四个字，做到正确、规范、美观。

律崖渡索

【设计意图】六年级学生具备了独立识字学词的能力，在课堂上给学生自主的时间和空间，让学生能够独立完成任务。

约10分钟

三、深入学习，体会情感

（一）通览全诗，理解总起句

（二）自主学习，领悟情感

1.结合注释、工具书，查阅相关资料，说说诗句的意思。

2.朗读诗句，领悟诗句表达的情感。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

（三）深入文字，交流体会长征之“难”

1.万水千山

2.五岭逶迤（注释、图片、词典解释）

3.乌蒙磅礴（注释、图片、词典解释）

4.金沙水拍、大渡桥横（注释、图片、视频）

（四）体会情感，感受红军战士“不怕难”

1.腾细浪

2.走泥丸

3.暖——寒

（五）补充资料，体会“更喜”

（六）指导朗读，读出情感

【设计意图】引导学生在自读自悟的基础上进行交流，给学生自主学习的空间，同时，学生经历了由文字层面的理解到情感层面的升华过程，有助于学生在理解的基础上朗读诗句。

约2分钟

四、提示方法，熟读成诵。

（一）结合填空，指导背诵

七律·长征

红军不怕（），

万水千山（）。

（）腾细浪，

（）走泥丸。

（）云崖暖，

（）铁索寒。

更喜岷山（），

三军过后（）。

（二）自主背诵，学生展示

（三）师生同背，升华情感

【设计意图】引导学生在理解的基础上熟读成诵，给学生背诵的方法指导。同时，利用教师的诵读，进一步激发学生的诵读兴趣。

约2分钟

五、布置作业，拓展阅读

（一）朗读课文，背诵课文。

（二）阅读《菩萨蛮·大柏地》。（感兴趣的同学，也可以背一背）