从民主革命志士到乡村教育家——王拱璧研究的开题报告.docx

从民主革命志士到乡村教育家——王拱璧研究的开题报告

一、选题背景及意义：

王拱璧是新民主主义革命时期一位杰出的民主革命志士，他曾在马来亚、印度等地从事革命活动。同时，他又是一个乡村教育家，致力于改善乡村教育状况，促进乡村社会发展。王拱璧的生平经历和思想影响，不仅为我们了解当时的中国社会和思想提供了具体而深入的了解，也对今日中国社会和教育发展有着重要的启示和影响。因此，对王拱璧的生平和思想进行深入研究，具有很高的学术价值和现实意义。

二、研究内容和目标：

本研究旨在通过对王拱璧的生平和思想进行深入研究，探索他在民主革命时期的思想和贡献，以及他在乡村教育领域的实践和探索。具体包括以下几个方面的内容：

1.王拱璧的生平经历和思想发展。分析王拱璧的所处历史背景、家庭背景、求学经历，以及他在马来亚、印度等地从事革命活动的经历和思想发展等方面的内容，为后续的研究打下基础。

2.王拱璧的民主革命思想和贡献。主要探讨王拱璧在民主革命时期的理论观点和实践行动，包括他与国共合作、反对封建残余、争取女性解放等方面的贡献。

3.王拱璧的乡村教育实践和思想。主要探讨王拱璧在乡村教育方面的实践和思想，包括他创建的乡村学校、改善乡村教育状况、培养农民教师等方面的贡献。

4.王拱璧的现实价值和启示。探讨王拱璧的生平和思想对现今中国社会和教育发展的启示和影响，包括乡村教育发展、社会主义建设、国际交往和文化交流等方面。

三、研究方法和步骤：

本研究采用文献分析法、史料比较法、实地调研法等多种研究方法，其中文献分析法是主要方法。

1.初步搜集和整理相关文献、史料、图片等资料，建立初步的研究档案。

2.对王拱璧的生平经历和思想背景进行充分了解，了解当时的中国社会和思想环境。

3.梳理王拱璧在民主革命和乡村教育领域的贡献和成就，深入剖析其思想体系和实践行动。

4.分析王拱璧的思想和行动背后的社会、文化和历史背景，并探讨其对当今社会和教育的启示和影响。

5.编写研究报告，发表相关学术论文，并提交申请相应的学术奖助。

四、预期成果及创新之处：

预计通过本研究，能够全面深入地了解王拱璧的生平和思想，对其在民主革命和乡村教育方面的贡献进行剖析和总结，探讨其对当今中国社会和教育发展的启示和影响。本项目的创新之处在于将王拱璧的生平和思想与当今中国社会和教育发展紧密联系起来，强调研究的现实意义和价值，对中国社会和教育事业的发展具有一定的理论和实践指导意义。