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《陈毅市长》选场

设计思想

本文是学生刚刚接触的文学样式——戏剧不久，所

以希望通过“读—看—演—写”等几个教学环节的实施，

能使学生对话剧有一个由浅入深的认识。

实施方案

教学目标

1、知识目标：了解戏剧常识，作者及作品梗概

2、能力目标：A、初步学会通过对剧情矛盾冲突和

人物对话的分析，把握人物的思想性格。

B、能分角色有表情地朗读剧本，尝试进行舞台表演。

3、情感目标：感受陈毅市长的政治家胸怀和人格魅

力。

教学重点

把握剧情的矛盾冲突，欣赏个性化的人物语言。

教学难点

理解两人之间矛盾冲突的转化过程；咀嚼其中蕴涵

丰富的语句。

教学方法和手段

采用自主、合作、探究式学习，运用图片、简洁课

件、表演等多种手段进行辅助教学。

教学设计

导入新课：

由《三国演义》中的“三顾茅庐”导入。

检查预习整体感知

1、大家可以把课前通过各种方式查找到的有关于陈

毅、作者及剧情、背景等资料展现出来

陈毅简介：“断头今日意如何？创业艰难百战多。

此去泉台召旧部，旌旗十万斩阎罗。”这首烩炙人口的

诗是陈毅(1901年—1972年)当年负重伤后在梅岭被国民

党军围困时所作，表现了作者视死如归的英雄气概。陈

毅字仲弘。1901年8月26日生于四川。少年时在成都读

书，1919年赴法国勤工俭学，开始接受马克思主义。

1921年10月因参加中国留学生的爱国运动被押解回

国。

1922年加入中国社会主义青年团。

1923年春在重庆《新蜀报》任文艺副刊主笔，秋天

到北京中法大学读书，加入中国共产党，在李大钊领导

下，从事工人、学生运动。

1928年1月参与领导湘南起义，成立工农革命军第

一师，任师党代表。4月，与朱德率部到达井冈山地区，

和毛泽东领导的秋收起义部队会师，先后任第十二师师

长、红四军军委书记，参与创建和保卫井冈山革命根据

地的斗争。

1929年1月，协助毛泽东召开中共红四军第九次代

表大会，制订古田会议决议。

1940年10月，指挥黄桥战役，取得军政全胜。

1947年5月，指挥孟良固战役，歼灭美械装备的国

民党军主力整编第七十四师，粉碎了国民党军对山东解

放区的重点进攻。

1948年5月参与指挥淮海战役和渡江战役，解放徐

州、南京、上海、杭州等城市和东南广大地区。

1949年5月，兼任上海市长。中华人民共和国成立

后，继续指挥部队解放东南沿海岛屿，剿灭国民党残余

武装和土匪，筹建华东海军、空军和陆军技术兵种，加

强部队现代化、正规化建设。同时领导上海人民战胜国

内外敌人的破坏和封锁，迅速恢复和发展生产，有力地

支援了国防建设和抗美援朝作战。

1954年任国务院副总理、中央人民政府人民革命军

事委员会副主席。1955年被授予中华人民共和国元帅军

衔。1958年后兼任外交部长。1966年1月任中共中央军

委副主席。“文化大革命”中，同林彪、江青反革命集

团进行了坚决的斗争，受到严重迫害。

1972年1月6日，在北京逝世。陈毅文武双全，博

学多才。他撰写的军事论著丰富了毛泽东军事思想，已

收入《陈毅军事文选》。他的诗词作品已收入《陈毅诗词

选集》。

沙叶新简介：当代剧作家，回族，1939年出生于江

苏省南京市。1961年毕业于华东师范大学中文系，后进

上海戏剧学院创作研究班。1963年分配到上海人民艺术

剧院担任专业编剧。现任上海人民艺术剧院院长。发表

的剧本有《一分钱》《焦裕禄》《假如我是真的》《论烟

之有用》《陈毅市长》等十多个剧本。其中《陈毅市长》

获1980年话剧创作一等奖，《宋庆龄》获1986年“十月

奖”，《尊严》获1988年文化部优秀剧目奖。

全剧简介：

《陈毅市长》是十场话剧剧本。第一场以陈毅同志在

率领解放率领解放军进入上海之军进入上海之前前的一的一次讲演次讲演作作为开端为开端，，提提出了出了

到了上海之后，究竟是上海把我陈毅染黑了，还是我陈

毅毅把把上海上海染成红彤彤染成红彤彤的的问题。然后以此作为全